教学反思

美术教学反思

  美术教学反思孩子需要自尊吉林省白城市通榆县第十中学 周敏自参加工作以来, 一直在第一线从事教书育人的工作。 数一数, 已有 16 个年头了,以前的我,年轻气盛,不能容忍孩子的任何缺点, 对待孩子的毛病不分场合,不分时间就加以斥责、批评,不留情面。 有时极个别的孩子当面顶撞,就会被气得像胀肚的青蛙鼓鼓的,劳心 伤神。 2004 年 6 月的一天, 上小学三年级的女儿回家给我讲了一件事: “妈妈今天我们班学生都生气了,刘金鹏同学上课不认真,说话搞小 动作。科学老师给我们都训了,说我们班学生没脸,不可 ...

2008年上学期初三体育教学反思案例

  2008 年上学期初三体育教学反思案例投掷实心球课教学反思案例 这节课给人的深刻印象是器材简单,一物多用,一物贯串全课, 寓教于乐,乐中施教。进入基本教材,教师不是让学生直接投掷轻物, 而是给学生一段自由发展空间。教师加强引导、启发,放手让学生参 与教学过程。教师与学生共同参与活动,培养他们的自主性、终身体 育的意识和创造能力,把“教学”转化成“点拨”,这一点难能可贵。同 时在设计上采用了开放式的教学,让学生自己设计活动,并采用自己 喜欢的方式进行练习,使学生的个性得到发展,创造欲望得到满足。 ...

初三数学教学反思1

  初 三 数 学 教 学 反 思1.注重课本知识,查漏补缺。全面复习基础知识,加强基本技能训练的第一阶段的复习 工作我们已经结束了,在第二阶段的复习中,反思和总结上一轮复习中的遗漏和缺憾,会发 现有些知识还没掌握好,解题时还没有思路,因此要做到边复习边将知识进一步归类,加深 记忆;还要进一步理解概念的内涵和外延,牢固掌握法则、公式、定理的推导或证明,进一 步加强解题的思路和方法;同时还要查找一些类似的题型进行强化训练,要及时有目的有针 对性的补缺补漏,直到自己真正理解会做为止,决不要轻易地放弃。 ...

小学美术教学反思

  小学美术教学反思 反思之一: 在听课学习中我看到: 新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时,观念的转变还带动了教学方式和学习 方式的转变。以往“师问生答”的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体 性的多样化的学习方式,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。我还看到,不管 采取什么样的教学组织形式,教师总能走下讲台,走向学生、贴近学生,参与到学生的学习活动中,使自己的“教” 真正为学生的“学”服务,使教学向着师生“互动交流,共 ...

教学反思

  信息技术课教学反思 在我几年的教学中我总认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作, 课堂上无非是 教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。结果在实际教学过程中,学生的学习效果并 不乐观,反应快的学生教师还没有讲完,他就会操作了;反应较慢的学生还没有弄清楚你在 讲什么,还有部分学生上课走神,压根没有听见你在讲什么,一堂课就结束了。这种教学方 法很不利于学生的学习发展和创新思维能力的培养。 信息技术是一门新课程, 它对培养学生 的科学精神、 创新精神和实践能力, 提高学生对信息社会的适应能力等方 ...

教学反思

  初一英语阅读课教学反思 一英语阅读课教学反思zhy 赵云 "阅读课"在英语教学过程中既是教学重点,也是教学难点。阅读一篇文章不是单 纯为解决某个语言或是回答几个问题而进行的, 最终目的是为利用所获取的信息知识 进行交流,这种交流不是被动地掌握语言形式或语言结构,而是有交际愿望和交际目 的的。为培养学生运用知识的能力,达到交际的目的。 一.这节英语阅读教学课中有以下几点教学特点: 这节英语阅读教学课 有以下几点教学特点: 英语阅读教学 1、巧设问题 英语阅读教学各种手段中,提问 ...

一年级上册语文教学反思

  一年级上册语文教学反思(共 20 篇) 1.《a o e》教学反思 给学生起字母名字,在轻松愉快的情境中,让学生记住 a、o、e 这三个字母, 而且还得到了一次口语交际训练。以后每一课的教学都有起字母名字这个环 节,所以孩子们都盼着快点学新的字母,好轮到自己起字母名字。这样每个孩 子既有中文名字,又都有自己的拼音字母名字,他们觉得很高兴。这个字母名 字就一直跟随他们。这种并非刻意去记忆但却很有意思的内容学生反而记得 牢,也许有些孩子一辈子都不会忘记自己以及同学的字母名字。 让每个字母都能派上用场 ...

教学反思

  教学反思 古人云:“知之者,不如好之者,好之者不如乐知者。”兴趣是最好 古人云: 知之者,不如好之者,好之者不如乐知者。 的老师。只有学生对学习有兴趣,才会积极的探索,敏锐的观察,牢 的老师。只有学生对学习有兴趣,才会积极的探索,敏锐的观察, 固的记忆和丰富的想象;才能具有创造性。所以, 固的记忆和丰富的想象;才能具有创造性。所以,教师教会学生学习 方法, 方法, 培养学生的学习能力应成为教学中的一项重要任务。 培养学生的学习能力应成为教学中的一项重要任务。 下面是我 在平日的历史教学实践中总结 ...

教学反思

  《对数函数》教学反思 对数函数》“对数函数”的教学共分两个部分完成。第一部分 为对数函数的定义,图像及性质;第二部分为对数函数的应 用。“对数函数”第一部分是在学习对数概念的基础上学习 对数函数的概念和性质,通过学习对数函数的定义,图像及 性质,可以进一步深化学生对函数概念的理解与认识,使学 生得到较系统的函数知识和研究函数的方法,并且为学习对 数函数作好准备。 在讲解对数函数的定义前,复习有关指数函数知识及简 单运算,然后由实例引入对数函数的概念,然后,让学生亲 自动手画两个图象,我借助电脑手 ...

教学反思

  科目:数学 年级:六年级 课题:圆锥体积巩固练习课 教者:韩红卫 时间:2008 年 4 月 教学反思内容: 一、教学目标反思: 本节课以使学生进一步掌握求圆锥体积的计算公式, 熟练应用圆 锥体积的计算公式解答有关实际问题, 提高学生分析解答实际问题的 能力为最终教学目标。实际教学中学生运用公式较为熟练,但学生分 析解答实际问题的能力只是得到初步提高。 运用公式解答基本类型的 实际问题较为熟练,对于复杂的求体积类型的实际问题,如求石块, 土豆等不规则物体的体积,学生动手操作能力不强,不知从何入手 ...

教学反思

  《位置》1、生活中的数学会带给学生无尽兴趣 引入部分, 我分别采用了观察班中几名同学排队顺序变化和观察几张 以班级其中一个小朋友为不同位置拍下的照片导入, 激发学生的学习 兴趣,使学生积极主动的参与到学习中来。新课教学时,我还用了学 生非常喜欢喝的饮料瓶子,让学生小组观察,在观察的过程中自然而 然的理解“同一物体,在不同位置观察到的顺序是不同的”,为学生展 示了一个生动活泼、具有生命力的教学情景。 2、游戏活动带给学生愉悦的情感体验 在上、下的教学中,我组织学生听反口令拍手的游戏活动,当看到自 ...

教学反思

  初中数学教学反思作为一名年轻教师,又面对的是新教材,对于自己的教学工作, 作为一名年轻教师,又面对的是新教材,对于自己的教学工作,我认为主 教师 要要从以下 点进行反思。 从以下几 要要从以下几点进行反思。 对教材的反思。 一、对教材的反思。 面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份, 面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份,如今的教材 更注重的是学生个人能力的培养,并不是一味的老师为主体, 更注重的是学生个人能力的培养,并不是一味的老师为主体,专门讲解的那种 模式,新 ...

教学反思

  《穷人》教学反思 穷人》《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜 和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下, 收养因病去世的邻居西蒙的孩 子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心 理活动描写细腻,感人至深。根据新课程倡导的“自主、合作、探究” 的学习方式,我主要通过让学生感情朗读、思维想象去感悟人物的内 心,从而受到爱的教育。 这节课结束之后,我想了很多很多。平时,每节课教师都是主人, 串讲串问,有时学生脱离轨道马上拉回来,生怕浪费一点教学时间, 完成不了教学任务; ...

教学反思

  教学反思 小学语文教学反思??可贵的灵魂+潜心的提炼=自己的特色。 十里坪九年制学校 刘淑艳 726305 随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生 着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄 变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程 与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探 究”的学习方式正逐步走向教学前台。我也看到了自己的成长轨迹, 同时也真切地感受到了一位位充满活力的优秀语文教师, 一节节撞击 着智慧火花的语文课堂。 ...

教学反思

  教学反思 在我们走入新课程的这段时间,我对自己过去的教学思想和行为进行了反思,用新课程的理念, 对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视, 现将在反思中得到的体会总结出来, 以求与同 行共勉。 一、教学中要转换角色,改变已有的教学行为 (1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。 (2)教师应成为学生学习活动的引导者。 (3)教师应从“师道尊严”的架子中走出来,成为学生学习的参与者。 二、教学中要“用活”教材 三、教学中要尊重学生已有的知识与经验 教学反思,或称为“反思性教学 ...

教学反思

  《第一章》教学反思 第一章》在本课内容当中,让我感受最深的是“教学反思” 。一学期的学习,让我了 解了教学反思的重要性,也让我树立了自我教学后反思的意识,相信这对于我以 后从事教师职业有重要的作用。 教学反思是所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并 以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高 个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多 教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教 育心得等来提高教 ...

教学反思

  一节历史课的教学反思我上了一节课是《辉煌灿烂的隋唐文化(二)??光耀千古的文 学艺术》。此课按照备课中的教学设计进行,通过创设情境引出本课 学习主题,然后通过启发与探究完成学习目标,最后是思维拓展、达 标检测。反思此课,我感觉最大的遗憾是学生学习的情绪由高涨走向 平静最后陷于低落。 一开始,我通过一段影音资料引出了本课的主题。在讲第一个问 题“诗歌的黄金时代”时,我提出问题“你知道的唐代诗人有哪些?”同 学们兴致很高,争先恐后地回答:“李白,杜甫,白居易,王维……”, 然后我又分别让他们欣赏了三 ...

教学反思

  教 学 反 思 海 伦 七 中一、 较成功的方面 1.从教学设计角度来看, 这节课的教学目标是提高学生的自学能力和 阅读理解能力,灵活运用本模块单词和短语,提高学生交际和探究能 力,培养创新精神,为达到这一目标,我采用了导学案的教学模式, 逐一处理了课文的重点词汇和句式,同时进行反馈练习,达到充分理 解和领悟, 最后进行知识巩固. 2.教学思路清晰。整个的导学案完全是按照我的预定思路和结构完 成,而且效果较好,课后同学反映对知识记忆深刻. 3.教学效果良好。能够使尽可能多的学生参与课堂活动。学生 ...

教学反思(学习材料)

  反思能力提升系列材料之一:学 习 材 料二七区教师进修学校 2011 年 3 月1编者语: 编者语: 著名教育家叶澜说过: “一个教师写一辈子教案不一定成为名师, 如果一个教师写三年反思可能成为名师。 美国著名学者波斯纳也认为: ” 教师成长=经验+反思。教学反思是教师成长过程中一种非常重要、有效 的方式,反思可以帮助教师从习惯的教育教学行为中解放出来,对自己 的教育教学行为进行反省,着眼反馈矫正,致力反醒提升,使教师从感 性走向理性,从无序走向有序,不断提高师德修养、理论素质、教育教 学能力和 ...

教学反思

  小学英语教学反思 常丰中心小学 马丽 英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的 进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏 一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双 眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工 具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习 惯。 小学开设英语课是当代社会发展的需要,可以有效地提高我国英语水平。小 学生模仿力、 记忆力、 可塑性强 ...