初中物理教学反思

新课改下的初中物理教学反思

  新课改下的初中物理教学反思一、新课程下物理的教学反思对于物理教学具有很大的促进作用。 在新课程标准下,对于教师的教学提出了更高的要求;一个称职的 初中物理教师,必须改变过去的教学模式,更新教学理念,在教学中 不断反思,在反思中不断提高,与时俱进,才能够适应新课程标准的 要求。只有这样才能培养学生独立思考、发现问题与解决问题的能力 以及让学生养成探究式学习的习惯。 在过去的教学中我为了教好物理 课,经常通过多讲定理、多做习题,借此来提高学生的成绩,不注重 能力培养,事实证明由于学生理解不深刻,不能 ...

压题浅谈初中物理教学反思

  With the development of information technology, it is getting increasingly mature, and gradually infiltrated into all kinds of industries. Network information-seeking is an important way for people to search information. However, as there is a mass o ...

试论新课改下的初中物理教学反思

  HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution新课改下的初中物理教学反思宝华中学 徐朝勇 新课改下的初中物理教学反思 新课程形势下要求:一个称职的初中物理教 师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习,与 时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探 究式学习的习惯。可是,如果物理教师对于教学不做任何反思,既不注意及时吸 收他们的研究成果,自 ...

初中物理教学反思

  初中物理教学反思三里中心初中杨树东长期以来,物理教学的主要形式就是教师讲解教科书,以使 学生掌握教科书的内容,于是形成了这样一种关系:教学时教科 书通过教师的咀嚼喂给学生, 考试时教科书经过教师的加工变为 考题去检查学生。 新课程强调实现学生学习方式的根本变革, 转变学生学习中 这种被动的学习态度,提倡和发展多样化学习方式,特别是提倡 自主、探究与合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生 的主体意识、能动性、独立性和创造性不断得到发展,发展学生 的创新意识和实践能力。 教师在探究教学中要立足 ...

初中物理教学反思

  初中物理教学反思李乃选 初中物理新课程强调实现学生学习方式的根本变革,转 变学生学习中这种被动的学习态度,提倡和发展多样化学习方 式,特别是提倡自主、探究与合作的学习方式,让学生成为学 习的主人,使学生的主体意识、能动性、独立性和创造性不断 得到发展,发展学生的创新意识和实践能力。教师在探究教学 中要立足与培养学生的独立性和自主性,引导他们质疑、调查 和探究,学会在实践中学,在合作中学,逐步形成适合于自己 的学习策略。 要充分发挥学生的主体作用,教师在教学中就要敢于 “放” ,让学生动脑、动手、 ...

初中物理教学反思

  初中物理教学反思李乃选 物理传统的教学模式偏重于知识的传授,使学生将精力陷于知识点的学习和解题中,对技能、 物理过程和方法则关注的较少或落实不够,尚未体现提升民族科学素养、培养科学精神与科学价值 观的物理课程重要目标。传统的教学模式还强调接受式学习,忽略科学探究方法的培养;强调统一 性,忽视地区差异和学生个性差异,难以适应各地学生发展多样性的需求,因此物理课程改革势在 必行。根据新课程标准的要求,教师在教学中,应该始终体现“学生是教学活动的主体”这一观念, 坚持这一观念,才能切实关注学生的“个体 ...

初中物理教学反思

  任教初中物理多年, 在过去的教学中, 只是单纯的注重知识的传授而忽视对学生愿望和 学习方式的注重。自使用新教材后,我们普遍感到压力,必须不断提高自身的素质,来满足 新课程的要求。 新课程的精神就是把教师和学生从繁重的教学和学习中解放出来, 给他们更 大的个人发展空间。新课程的要求教师能够结合本学科的特点,针对所教学生的实际情况, 对教学的内容和形式进行调整和创新。以前教材中偏难,偏旧,没用的东西不少,而现在有 用的有价值,有用的内容多了,并且在教学中能给学生留有更多的空间,有利于学生创造性 思维 ...

初中物理教学反思论文初中物理复习论文

  第 23 卷 2009 年 7 月甘肃联合大学学报 ( 自然科学版) Jo urnal of Gansu Lianhe U niversity ( Nat ural Sciences)Vol. 23 J ul. 2009   “科学家之心是童心”初中学生刚刚度过他 , 们的童年时代 ,他们对周围事物充满好奇 ,对自己 认知能力充满自信 ,对生活积极乐观 . 作为初中老 师一定要保护好他们的好奇心和自信心 , 不但要 “授之以鱼” 更重要的是要 “授之以渔” 探究性教 . 学的过程正是 “授之以渔 ...

初中物理教学反思

  初中物理实验反思 初中物理实验反思几年来,我们在初中物理教改实验中,对中学物理实验教学进行 了认真的研究。中学物理实验教学从其教学组织形式来说,可分为教 师的演示实验、学生边学边实验、学生分组实验和学生课外实验四种 类型。如何进一步弄清各类实验的特性和作用,并把它们和谐起来, 使它们在培养学生能力上发挥最佳功能,则是值得研究的课题。本文 就初中物理边学边实验教学谈一点粗浅的认识。一边学边实验教学是指在教师指导下,让全班学生通过自己动手、 动脑、动口去获取知识,培养学生用实验方法探索物理知识能力的 ...

初中物理教学反思

  初中物理教学反思首先我们必须加强学习, 树立新的理念。 我们物理备课组紧紧围绕学习新课程, 构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构 件新理念有机的结合起来。 通过学习新的 《课程标准》 认识到新课程改革既是挑战, , 又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际 教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受 新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。 通过学习新的 《课程标准》 教师们逐步领会到教学 ...

初中物理新课程教学反思

  初中物理新课程教学反思摘要:新课程教学对教师提出了一些新的要求,教师要明确新课程目标, 摘要 更新观念,正确使用新的教科书,以建构主义理论为指导,设计课堂教学 策略和教学方法。 关键词:目标,新教科书,建构策略,方法。 关键词:目标,新教科书,建构策略,方法。 初中物理课程改革正在全面、健康、稳定地向前推进,由于这次课程 改革力度较大,新课程的实施必然对教师的教学活动产生重大的影响,对 教师的教学提出了新的要求。因此,教师要搞好初中物理新课程的教学, 首先要更新观念,明确初中物理新课程的总目标, ...

初中物理习题课的教学反思

  浅谈新课程下初中物理教师的素质 蓝山县太平中学 陈孝辉当今科学技术正在迅速发展,知识经济已初见端倪,谁掌握了 21 世纪的教育,谁就在未来的信息社会及国际竞争中取得主动权,面对新 形势,实施素质教育,尤其是物理教学现代化已成了时代的要求,处于教育第一线的教师担负着改革的重任,直接关系国家发展的命运。 在新的改革浪潮中,为了适应社会需求,那么初中物理教师应从哪些方面入手呢?下面就这一问题来谈一谈。 一、 应了解和学习新教材 新大纲要求物理课着眼于提高学生素质的科学。物理课将分析问题和解决问题的能力 ...

也谈初中物理教学的反思

  初中物理教学反思初中物理是一门非常重要的学科,但是“物理难学”的印象可 能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始,首先要正确 的引导,让学生顺利打开初中物理的大门,其次是要让学生掌握良好 的物理基础知识,然后根据学生的具体情况进行拔高。1、对教学目标的反思首先,三维教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻, 分析要细腻,否则直接导致学生的基础知识不扎实,并为以后的继续 学习埋下祸根。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学, 正确认识学生地内部条件,采用良好地教学方法,重视学生的观 ...

初中物理教学方法反思

  教给初中学生学习物理的基本方法初中学生普遍感到物理课难学, 如果我们教给学生学习物理课的 基本方法,就能减轻学生的学习负担,提高学习质量. 1.学好语数,垫石辅路 学好语数, 物理课是初中学生感到难学的课程,其原因是:物理课不但有系 统、严密的物理概念和知识,而且物理课与数学、语文课的知识联系 也很密切.例如数学中的方次运算、小数分数混合运算、极值的讨论 等知识在物理教学中经常应用.但数学知识又不能生搬硬套,例如数 学中a=c/b说明a与b成反比, a与c成正比, 但在物理 ρ=m /V定义式中 ...

初中物理课堂教学行为反思

  初中物理课堂教学行为反思初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙, 是培养学生学习物理 兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学 中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着 不可忽略的作用。 一、[问题]:就初中生青少年时期的心理和生理特点而言,他们一方面有着强 烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想。但他们这种学习积极性往 往与短暂的“直接兴趣”挂钩,遇到较为抽象理性的物理知识时,这些小困难便很 快地使他们失去了学 ...

搞好初中物理教学的几点反思

  搞好初中物理教学的几点反思现象,他们感到物理 物理就在我们身边。这样学生学得轻松,学得活跃,感觉到身边的物理 物理 物理 现象自己可以用物理 物理知识解释了,在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。 物理一、重视培养学生的兴趣。 兴趣是最好的老师。通常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多观察、 多动手的学生实验,利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法,可以激发起学生的兴趣; 而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象,也可以激发起学生的兴趣。如,拖拉机 的履带作用一定是为了减小压强吗?什么时候增大 ...

初中物理复习课的教学反思

  初中物理复习课的教学反思 雕庄中学两个方面: 1、在涉及“基本知识”的复习课中,往往都是通过归纳成条文或画图表概 括的手段来罗列知识,梳理知识方法,这种做法,往往表现为老师津津乐道,学 生感到枯燥乏味,漫不经心,没精打彩,无法激发学生的兴趣。但一当老师提出 一些创设性的问题,则学生精神振奋,精力集中地思考问题,这就是明显反映了 学生需要通过问题来复习“基础知识”的迫切要求。问题是物理学习的钥匙,把 问题作为教学的出发点,道理就在这里,因而也就理所应当地要顺应学生的心理 需而发挥主导作用。 2、在 ...

初中物理绪论的教学与反思

  初中物理绪论的教学设计 初中物理绪论的教学设计董太宝物理的开篇。这部分内容的教学效果至关重要,对学生今后的学习将产生深远的影响。翻开教材的第 一章,一幅幅精美的图片跃然纸上。简要的文字说明蕴藏着丰富的内容。按照教材的编排,需用三节课, 即一周的时间来完成。然而,中考的压力大,任务重,时间紧。既要兼顾“课改”,又要兼顾“中考”真 是困难重重。笔都在此作了大胆的设想,并进行了创新的设计,仅用了两节课的时间,达到了意想不到的 效果。其课堂实录如下: 一、实录一(第一课) 教学过程及手段 1 物理是什么 ...

初中物理教学中网络式课堂教学的反思

  初中物理教学中网络式课堂教学的反思作者:陈燕 文章来源:本站原创 点击数: 582 更新时间:2007-11-22初中物理教学中网络式课堂教学的反思陈燕 苏州新区一中 215011教学不是赶时髦,教学方法的选择标准为:能否提高教学效率。最近网络 式课堂教学正大为风靡,大有席卷全国之势。近阶段,本人听了几节教研课, 无一例外地采用了此教学方法,大多数老师能充分发挥网络教学的优势,但教 学过程中的硬伤也较明显,教研课一定要采用网络式课堂教学吗? 一、 网络式教学的优点1、 课堂容量大 网络教学是一种 ...

浅谈初中物理复习课的教学反思

  浅谈初中物理复习课的教学反思 冒丽琴 一、问题提出: 老师们为物理复习课辛勤劳累,有时候得不到应有的收效?原因在哪里?经过这个问题 的思考,我觉得主要在于以下两个方面: 1、在涉及“基本知识”的复习课中,老师们往往都是通过归纳成条文或画图表概括的手段 来罗列知识,梳理知识方法,这种做法,往往表现为老师津津乐道,学生感到枯燥乏味,漫 不又经心,没精打彩,无法激发学生的兴趣。但一当老师提出一些创设性的问题,则学生精 神振奋,精力集中地思考问题,这就是明显反映了学生需要通过问题来复习“基础知识”的迫 ...