初三音乐

初三艺术水平测试音乐复习题

  初三艺术水平测试音乐复习题 初三艺术水平测试音乐复习题1 新疆之春 这一乐曲的演奏乐器是 C A 二胡 B 钢琴 C 小提琴 D 中提琴 该曲题目是 B A 春天来了 B 新疆之春 C 渔舟唱晚 D 春江花月夜 2 月夜 这一乐曲的演奏乐器是 A A 二胡 B 高胡 C 小提琴 D 中提琴 该曲题目是 D A 二泉映月 B 新疆之春 C 渔舟唱晚 D 月夜 3 葬礼进行曲 这一乐曲的演奏乐器是 B A 管风琴 B 钢琴 C 钢片琴 D 风琴 该曲的题目是 A A 葬礼进行曲 B 拉德斯基进行曲 ...

初三音乐复习提纲

  初三音乐复习提纲一、填空 1. 《国歌》的原名义勇军进行曲 义勇军进行曲,词作者是田汉 田汉,曲作者是聂耳 聂耳。 义勇军进行曲 田汉 聂耳 2.歌曲的演唱形式多样,请写出独唱、合唱、领唱等。 独唱、合唱、领唱 独唱 3. 《黄河大合唱》的词作者是光未然 光未然,曲作者是冼星海。 光未然 4.戏歌《唱脸谱》中男生独唱部分的唱腔是应用了京剧中 当当来演唱的。 5.京剧的四大行当分别是生、旦、净、丑。 生 6.歌曲《龙船调》属于湖北 湖北民歌, 《茉莉花》是江苏 江苏民歌。 湖北 江苏 7.歌曲《七 ...

音乐初三下册一二单元复习测试题<带答案>

  初三年级音乐下册一二单元复习 测试 初三年级 音乐下册一二单元复习测试题 音乐下册一二单元复习 测试题 填空题: 答案在第 一 、 填空题 : ( 答案在 第 四 页 ) 1、1988 年定为的《 中国人民解放军军歌 》由公木作 年定为的《 中国人民解放军军歌》 、 郑律成\_作曲 作曲. 词 、 郑律成 作曲 2、 长征组歌 《 红军不怕远征难 》 创作于 1965 年 , 红军不怕远征难》 、 是为纪念红军长征三十 周年而创作的。 三十周年而创作的 这部宏伟而壮 是为纪念红军长征 三十 周年 ...

中考语文初三语文音乐之声--by浪漫的春天

  音 之勒曼, 勒曼,美国剧作家乐 声节选目标和重点理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利 亚形象的方法。 品味课外中的环境描写、人物语言描写和动 作、表情描写。 发挥联想和想象,感受课文的画面感,以及 其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。 结合有关的背景知识,深刻理解作品的思想 内容。 分角色朗读课文。*最好能够表演出来。背景概要《音乐之声》讲的是发生在1938年,奥地利的一 个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯特拉普上 校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻 子,在纳粹德国吞并奥地利以后,组 ...

2010年初三音乐结业复习资料0318

  一,音乐作品索引《蓝花花》:陕北民歌(陕西北部) 《黄河水手歌》:陕北民歌 《十送红军》:江西民歌 《阿西里西》:贵州彝族民歌 《歌唱美丽的家乡》:苗族飞歌 《我的祖家是歌乡》:高山族民歌 《嘎达梅林》:蒙古族民歌 《桑塔露琪亚》:意大利民歌 《美丽的村庄》:意大利民歌 《伦敦德里小调》:爱尔兰民歌 《伏尔加船夫曲》:俄罗斯民歌 《渴望春天》;奥地利,莫扎特曲 《摇篮曲》:德国,勃拉姆斯曲 《雪绒花》:选自音乐剧《音乐之声》(<Edleweiss>)《在那银色的月光下》:塔塔尔族民歌 ...

初中初三九年级音乐下册全册教案下载

  九年级音乐教案(下册) ??人民教育出版社第一单元 第一课时 教学内容 1.唱歌《中国人民解放军军歌》。 2.音乐欣赏《毛委员和我们在一起》。 教学准备 钢琴、录音机、磁带、CD 机(盘)等。 教学目标1.学会歌曲《中国人民解放军军歌》,了解歌曲的节奏特点和音乐形 象,并有感情地演唱。 2.欣赏歌曲《毛委员和我们在一起》,了解歌曲所表达的人民对毛泽 东的热爱之情。 教学过程 1.唱歌《中国人民解放军军歌》 (1)简介这首歌曲的作者以及创作的时代背景。 (2)听录音或观看录像,请学生谈谈这首歌曲的 ...

初三语文乘着音乐的翅膀1

  《乘着音乐的翅膀》 乘着音乐的翅膀》──语文综合性学习活动课 ──语文综合性学习活动课芜湖八中 胡宇虹说教材在九年级下的教材中,出现这样一课综合 性学习,无论对于教师还是学生们来说,都 是值得庆幸的事情。 本课综合性学习内容的安排可以有较大的伸 缩余地。可以不受教材的限制,就学生更感 兴趣的主题,采取灵活多样的学习方式,选 择学生最喜欢的语文表达形式,创造性地使 用教材。 在本册教材中,有诸多关于生命话题的作 品,因此在本课中,应将此作为其主线,在 教学设计中,侧重让学生接触、了解中外优 秀音乐 ...

初三音乐上册

  《 爱 我 中 华 》音 乐 一、教学理念:音乐课堂,音乐的存在是最本原的。如何在有限的课堂时间内引 导学生感受音乐,喜欢上音乐是我一直在思考的问题。新课程改革提倡以学生为 主体,注重学生的情感体验,重视学生的探究与小组合作,在音乐中培养学生良 好审美态度,而这些都必须在平时的教学实践过程中进行思考渗透应用。此外, 本人认为教师的示范作用是多媒体、CD 唱片所无法取代的作用。教师的示范能 给予学生最直接的感官刺激,激发学生的好奇心、积极性。本人力求组织开放而 有活力的课堂教学,努力为学生享受音乐 ...

初三音乐知识汇总

  初三音乐知识汇总 1、《二泉映月》的曲作者是华彦钧,又名阿炳 。其主奏乐器是 二胡,后被吴 祖强改编成弦乐合奏 。 2、《月儿高》选自《瀛州古调》,其演奏形式是 琵琶独奏 。3、《月夜》的词作者是 爱森多夫,曲作者是 舒曼 ,其国籍是德 国。 4、《花好月圆》由 黄贻钧作曲,彭修文编曲,演奏形式是管弦乐合奏 取 吹 、拉 、弹、打 四个乐器组的多种配合与组织,作品大意 它采 表现了圆月之夜百花盛开、人们欢悦的生活情景。 5、曲艺音乐:曲艺又称说唱,是说( 说白 )、唱( 唱腔 )、 表( 表演动 ...

初三音乐(上)kong

  初三音乐知识总结一 初三音乐知识总结一(上) 音乐知识总结一、 月亮颂、 国的 、 、 。 、四个 。 (4) 。 的生动写照。1、《二泉映月 二泉映月》的曲作者是 。代表作:二胡曲 二泉映月 、琵琶曲 、 、 。 2、《月儿高 月儿高》是一首 独奏曲。《月夜 月夜》的曲作者是 月儿高 独奏 月夜 3、《花好月圆 花好月圆》是一首 合奏曲,以 、 、 花好月圆 合奏 乐器组合多种配合与组织, 表现了 、二、 说唱天地1、 说唱音乐的分类 说唱音乐的分类:(1) (2) (3) (5) (6) ( ...

初三音乐教案17册

  初三音乐教案任教 林海蓉爱我中华是一首集中我国南北地区较有代表性的少数民族歌舞音调创作而 [背景分析]: 《爱我中华》 背景分析]: 成的歌曲,4/4 拍, B 调式。曲式结构为三段体,即 A+B+A+C。其中,A 段(领唱部分)是全 曲的主题段,B 段和 C 段(齐唱部分)是与 A 段构成对比的段落。整段音乐既跳荡又平稳,表 现出一种载歌载舞的喜悦之情。B 段是一个带有插句性质的对比性段落,这个只有三个音 (sol、rei、dao)构成的乐段基本上重复的是一个音型,这种带有集体舞风格特点的节奏 ...

初三音乐教学总结

  初三音乐教学总结 一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意, 或是抒发一种温馨的 心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种 立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。 。 音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于 为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要, 因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。 《新课程标准》 极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”, 把“关 注学生的个体发展”作为根本的教育目标,于是“把 ...

初三音乐复习提纲

  初三音乐复习提纲 (二) 作者:佚名 音乐来源:本站原创 点击数:627 更新时间:2007-4-11 第一单元 让世界充满爱一、《让世界充满爱》1、《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌作曲:郭 峰二、《祭献之舞》1、美籍俄罗斯作曲家:斯特拉文斯基 2、代表作-舞台剧:《火鸟》、《彼得鲁什卡》、《春之祭》 3、《祭献之舞》使用庞大的乐队,使用乐器的最高和最低音区、颤音和滑音,以及色彩性打击乐器的使用,使整个音乐近似野蛮,产生怪诞的效果。使整个音 ...

初三音乐(5.1)

  第五单元舞 台 咏 叹1、歌曲名字是什么?选自于 我国哪部歌剧? 2、歌曲描写的是一幕怎样的 场景?聆听下面几部歌剧选段, 聆听下面几部歌剧选段,分辨是 选自哪部歌剧 歌名是什么? 哪部歌剧? 选自哪部歌剧?歌名是什么?《洪湖水浪打浪》 选自《洪湖赤卫队》 《洪湖赤卫队》《红梅赞》 选自《江姐》 《江姐》《清粼粼的水来 蓝莹莹的天》 选自《小二黑结 《 婚》想一想除了我们刚才所欣赏的几部 歌剧外, 歌剧外,你还了解我们国家还有 哪些脍炙人口的民族歌剧吗? 哪些脍炙人口的民族歌剧吗? 剧中分别歌颂 ...

初三音乐毕业卷

  2010 年上期初三音乐末测试卷 班次 班次 姓名 姓名一.选择题(25 分,每小题 5 分) 选择题 1.维也纳国立大剧院位于哪个国家( 维也纳国立大剧院位于哪个国家( A 中国 B 法国 C 奥地利 )代表性唱段 C越剧 ) C贵妃醉酒 ) C《丝路花雨》 C《丝路花雨》 丝路花雨 ) C古巴 ) C奥地利 D意大利. 意大利. D中国 D《春之祭》 D《春之祭》 春之祭 D女驸马 D黄梅戏 ) D 意大利《谁说女子享清闲》是流行全国的( 谁说女子享清闲》是流行全国的( A京剧 B豫剧2.下 ...

初三音乐兴趣小组活动计划

  初三音乐兴趣小组活动计划为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活, 启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表 现能力, 特成立学校声乐、 器乐兴趣小组。 为了使活动顺利高效开展, 现将本学期活动情况作以下安排: 训练方法及过程: 训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。唱的基础在于提 高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中 声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做 到声乐声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训 ...

初三音乐教案

  初三音乐教案保卫黄河《保卫黄河》教案 保卫黄河》 教学目标 1、通过欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象.(重点) 2、学习轮唱的演奏形式,并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。(难点) 3、初步了解作品的来历,感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。 教学过程: 教学过程: 一、组织教学:师生互相问好(不要仓促) 了解黄河: 二、了解黄河: 1、这节课我们来上一节欣赏课,首先请同学们欣赏一段关于黄河 的录像,你能用一个词语来形用你所看到的黄河吗? 2、 ...

中考语文初三语文音乐之声--by浪漫的春天

  音 之勒曼, 勒曼,美国剧作家乐 声节选目标和重点理解文中通过正面描写和侧面描写刻画玛利 亚形象的方法。 品味课外中的环境描写、人物语言描写和动 作、表情描写。 发挥联想和想象,感受课文的画面感,以及 其中人物唱词所体现的音乐故事片的特色。 结合有关的背景知识,深刻理解作品的思想 内容。 分角色朗读课文。*最好能够表演出来。背景概要《音乐之声》讲的是发生在1938年,奥地利的一 个真实的故事:萨尔茨堡地方有个冯?特拉普上 校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻 子,在纳粹德国吞并奥地利以后, ...