初中英语教学反思(梅雪蓉)



初中英语教学反思
梅雪蓉 英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能, 即运用语言的能力, 因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的 特点。我通过对新课标的学习,根据中学教材的内容编排突出了对这 种能力的培养,采取了指导性的导学案模式,强调师生之间、学生之 间的双向运用。 英语的课堂教学应当反映这种特点,以用为主,让 英语教学走出课堂,走向社会。 一、 教师观念的转变。 英语教师要转变的第一个观念是:英语教学不是语言知识的教 学而是言语技能的教学。过去,由于考试指挥棒的影响,英语教师 过分强调英语知识的教学, 结果培养了一批“哑巴英语”“聋子英语”。 这次中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统 考试的“余威”仍在, 考试依旧是教学的指挥棒。 作为一名英语老师, 是应该懂得如何在这两点找到一个平衡点。值得高兴的是中学英语 教学大纲适时进行了调整,明确规定将降低语法试题的难度,减少 知识性的客观题,重点培养学生的言语能力,在言语运用中学习语 言。 第二个方面是:由以本为本向以用为本转变。英语语言是一门 不断发展的语言,现代科技的发展为它注入了新鲜的血液。英语教 材只是学生学习英语的基础、媒介,学生要学好英语就必须融入英 语的海洋,跟上英语发展的步伐。因此我也时常在教材教学的基础
上随时把鲜活的英语输入教学,让学生能够感受英语,能够使用英 语表达自己的思想。例如当今流行的 email(电子邮件),surf on the internet(网上冲浪),clone(克隆),netizen(网民)等。 二、虽然观念的改变使英语教学有了一定的起色,但是由于经验不 足,英语教学还是存在着很多的问题。
  1、对教材的深度挖掘不够。课前准备不足导致课堂效率低下:初 中生的求知欲非常强烈,对新鲜事物的联想力也很丰富,很多课本中 出现的生活性词汇在短时间内便能掌握,有时上课前做的准备不足, 学生们提出的各种课本外的问题根本没有想象到, 导致课堂效率和课 堂气氛受到影响。 今后的主要目标还是放在如何把更多的时间放在 如何指导好学生在教学的同时进一步提高学生学习英语的兴趣上多 下些功夫。
  2、培优不差工作做得还不到位,从单末和月考的成绩来看,优秀 生没有达到优秀生的标准,学困生也没有上来。说明这方面的做法是 不成功的。今后的主要精力课堂上要照顾大部分中等生和后进生身 上,课下多找些资料给优秀生去指导,去向他们提更高的要求。这样 才会取得好的成绩。
  3、学生的基础知识不牢。从每次的单元考试及月考中不难看出, 学生在基础知识上面丢分情况严重。 学生们对所学过的知识掌握的不 牢固,无论是语法还是词汇都没有达到应该具有的知识水平。如果在 基础上夯实了,那么对于再难的表达学生也会。
  4、学生的思想工作没有做好,现在好多学生不但是中等生,连部
分优秀生的思想状态还没有紧张起来。如果继续这样的话,中考的成 绩很难想象。不要认为只有班主任才对学生做思想工作,任何一个学 科的教师都有教育学生的责任。同时思想工作做到了位,首先对自己 的学科教学的益。为此,每天坚持找一两个学生谈心,找出他们的思 想问题,注意帮助他们树立中考的思想。坚持每星期都对自己的英语 学习过程当中出现的主要思想问题班内强调。使他们的思想得到统 一,这样自己的教学才会减少阻力,才能向更高的目标前进。  

相关内容

初中英语教学反思(梅雪蓉)

  初中英语教学反思梅雪蓉 英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能, 即运用语言的能力, 因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的 特点。我通过对新课标的学习,根据中学教材的内容编排突出了对这 种能力的培养,采取了指导性的导学案模式,强调师生之间、学生之 间的双向运用。 英语的课堂教学应当反映这种特点,以用为主,让 英语教学走出课堂,走向社会。 一、 教师观念的转变。 英语教师要转变的第一个观念是:英语教学不是语言知识的教 学而是言语技能的教学。过去,由于考试指挥棒的影响,英语教师 ...

初中英语教学反思

  初中英语教学反思★清华大学★英语系测试:为中学英语量身定做. 清华大学★英语系测试: 中学英语量身定做. 量身定做 官方网站: 官方网站:http://qinghua.yeryy.com/ 清华大学英语教授 清华大学英语教授 50 年研究成果初中英语教学反思 海南华侨中学 陈蕾 一、 教学工作: 本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽 心尽力地去做,就一定会取得成绩。在这种正确的思想和理念指 导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地备教材,备教法, 备学生,根据教材,教法,学生的特 ...

初中英语教学反思

  初中英语教学反思海南华侨中学初中部 白 云一年来,我着眼于促进每个学生身心健康的发展,培养 学生良好的品质和终身学习的能力,在小课题研究上注重科 学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创 新学习,在这方面有一些新的体会。 一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基 础 1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们 在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分 表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方 ...

初中英语教学反思

  初中英语教学反思(四篇) 四篇)太 钢 二 中 杨抒实 2006.12初中英语教学反思初二英语有一单元学习的主要话题是关于用英语问候他人。 教学 内容大多以学生整体感知课文为主。 以前教授时我针对课文内容作如 下的安排: 1、学生听录音,感知课文。2、听音,识图。3、听音,重复课 文。4、分角色朗读课文。上完课我发现学生非常的听话,总是被我 牵着走。老师让做什么,他们就做什么,学生始终处于被动中,可是 这样的学习是不会有利于学生的长远发展的。 针对这种情况, 我对教案做了重新调整, 在本课中, ...

初中英语教学反思

  初中英语教学反思七年级一班 袁佩龙本学期我担任七年级英语教学工作,虽然对这册书的知识结构有了初步了解,但我仍 然坚持认真备课和批改作业, 在教学、 教研中继续探索和创新教学方法, 并且总结经验教训, 向教学经验丰富的老师学习,互补有无,取长补短,以提高自己的教学水平。 然而,今年所教的学生各方面都存在着差异,这就要求我们的教学要因人而异,采取 易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!总的来说,在本期的教 学当中,我做了以下的工作: 一、 教学工作: 本人对工作扎扎实实、兢兢业 ...

初中英语教学反思

  初中英语教学反思 一、树立信心,明确目标,采取灵活多变的教学方法 信心是动力,目标是方向。我们知道初三英语生词多,课文长而且难,听、说、读、 写要求高。学生在学习中将会碰到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语 教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做 到有的放矢。其次,教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习爱 好,采用灵活多变的教学方法。 英语学习切不可盲目,周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学习目标, 并制定 ...

初中英语教学反思

  初中英语教学反思 初中英语教学反思语言是人类思维的工具, 认识世界的工具, 掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的 方法和习惯。从事多年初中英语教学工作的我,结合日常工作中的点点滴滴,总结以下几点 教学反思。: 教学反思一、初中英语教师应有情感意识 一 教学 从教育心理学的角度看, 学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。 近 几十年来,人们越来越意识到在英语学习过程中,学习者的情感因素,包括动机和态度等对 英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。 如何将素质教育理论引入外语 ...

初中英语教学反思

  初中英语教学反思初中英语教学反思最牛少儿英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 最牛少儿英语口语学习法:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻! 少儿英语口语学习法 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程: 太平洋在线英语,可免费体验全部外教一对一课程:www.pacificenglish.cn一、 冠词(3 个) 1. a 一个(件 / 只……) 2. an 一个(件 / 只……) 3. the 这;这个;那;那个二.连词(24 个) 1. 5. 9. ...

农村初中英语教学反思

  阳光家教网 www.ygjj.com农村初中英语教学反思我们领雁工程的教师们于 4 月底到杭州十三中学听了省名 师胡美如女士的讲座,这次精彩的讲座,令我感触颇深。其中 她提到“教学反思”这一点对于我这名农村初中英语教师来说, 更是宝贵的财富。她提到华东师大叶澜教授说过:一个教师写 一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思,就 有可能成为名师。教学反思可以帮助教师从每天的教学行为中 发现自身的教学问题,并提出解决问题的方案,提升自身的专 业化水平。 《礼记?学记》中说: “学,然后知不足 ...

初中英语口语教学反思

  初中英语口语教学反思一、重视课文的模仿朗读和背诵。 重视课文的模仿朗读和背诵。 重视课文的模仿朗读和背诵 口语训练中, 课文的模仿朗读和背诵尤其重要。 我们的教师很多没出国学习, 口语不是很标准,因而跟读课文磁带是纠正学生不正确的发音的有效手段。背诵 课文能帮助学生在脑子里储存词汇和习惯用语,形成快捷的语流和语感,从而打 好坚实的学习英语和运用英语的基础,这个过程对以后的学习都是十分有必要 的,它更是发展学生的口语交往能力的保证。要让学生清楚认识到英语口语能力 的形成必须首先有语言材料的大量有效 ...

热门内容

人教版 初一 英语 下册 第四单元Section A

  七年级人教新目标下册Unit 4 I want to be an actor.Section Apresidentsfootball playersscientistssingersworkersstudentsdancerofficeractoractressWhat does he do? Where does he work? He is a worker. He works in a factory.He is a doctor.He works in a hospital.A doct ...

2009江西省南昌市中考化学试题分析

  2009 年南昌市中考化学学科试卷质量分析一、试卷概况: 试卷概况: 概况 1、试卷结构 、 (1)考试内容: 根据义务教育化学课程标准要求,2009 年南昌市中考化学试题考试内 容包括课程标准的内容标准中“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的 化学变化”和“化学与社会发展”五个方面,其中“科学探究”的内容体现于其它四个方面之中 即“科学探究”的内容依赖于其它方面内容而体现。考试内容具体为:“物质构成的奥秘”涉及 “身 化合价及应用、 化学式的书写及意义、 离子符号书写及 ...

初三英语复习资料(三)(重点句型50个及练习)

  海淀区九年级第一学期期中复习 海淀区九年级第一学期期中复习材料50 个重点句型练习: 个重点句型练习: 翻译--汉译英 翻译 汉译英1. as soon as 3. as …as possible 5. ask/tell sb. ( how) to do sth. 7. be afraid of doing sth./that 9. be famous /late/ready/sorry for 11. both …and… 13. buy/give /show/send/pass/bring/ ...

初中英语八上review1-12复习提纲

  新目标八年级( 全套) 新目标八年级(上)英语复习提纲(全套 英语复习提纲 全套 Unit 1: How often do you exercise? 【复习目标】 复习目标】 会使用频率副词及短语; 能描述课余时间的活动安排; 会描述基本饮食结构。 语言目标】 【语言目标】 ● What do you usually do on weekends? Every day. I sometimes go to the beach. ● Most students do homework every ...

七年地理下册期末试题附答案32

  七年地理下册期末试题精挑细选(下列各题的四个选项中, 只有一项是正确的, 请将正确的答案的代号填入答题卡的表格内, 一 精挑细选 下列各题的四个选项中, ( 只有一项是正确的, 请将正确的答案的代号填入答题卡的表格内, 每小题 2 分,共 60 分) “我们亚洲,山是高昂的头;我们亚洲,河像热血流…… ”听到这首《亚洲雄风》歌曲,我们的 脑海中会涌现出一幅壮丽山河的画卷。据此回答 1-2 题。 1 “我们亚洲,山是高昂的头”,这里的“山”如果是世界的“头”那么这座山是指( A 天山 B 阿尔卑斯 ...