初一


第一单元

  1、 怎样创建一个优秀的班集体?
答:
  1.共同目标,前进的动力;

  2.各尽其能,发挥所长,奉献集体;

  3.团结协作,互助前行。

  2、 进入初中我们的学习有什么新特点?
答:
  1.科目多;

  2.课堂密度大;

  3.学习方法习惯不同;

  4.课时安排不同。

  3、 我们应当怎样做好自己学习的管理者?
答:
  1.学会自主学习;

  2.提高学习效率;
3科学安排时间。

  4、 应该如何正确对待学习的苦与乐?
答:学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。
第二单元

  1、 生命为什么需要相互关爱?
答:生命是顽强的,也是很脆弱的。有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

  2、 人的生命的独特性表现在哪些方面?
答:
  1.个性品质;

  2.人生道路;

  3.实现人生价值的方式和途径的多样性。

  3、 珍爱生命的行为表现在哪三个方面?
答:
  1.永不放弃生的希望;

  2.肯定生命,尊重生命;

  3.延伸生命的价值。

  4、 珍爱生命的行为具体在生活中的表现?
对人类生命来说??有必备的求生知识。
对保护环境来说??不乱砍伐树木。
对保护动物来说??不乱捕杀。

  5、 对生命正确的认识:
答:
  1.生命的意义不在于长短,而在于对生命的贡献;

  2.不断延伸生命的价值。

  6、 青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
答:
  1.身体外形的变化;

  2.身体内部器官的完善;

  3.性机能的成熟。

  7、 进入青春期,我们内心存在各种矛盾时该怎么做?
答:
  1.向老师、家长、亲友寻求帮助;

  2.向社会寻求帮助;

  3.自己当自己的“心理医生”;

  4.转移不良情绪。

  8、 什么是真正的个性?
答:追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真
正的个性在于内心深处散发魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。

  9、 认识自我的途径有哪些?
答:
  1.通过自我观察;

  2.通过他人;

  3.通过集体;

  4.其他方法。

  10、我们可以通过哪些途径去发掘自己的潜能?
答:
  1.给予自己积极的暗示;

  2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象;

  3.在实践中发掘。
第三单元

  1、 情绪通常分为哪几类?
答:喜、怒、哀、惧。

  2、 情绪对人的影响是什么?
答:情绪犹如双刃剑,一方面可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率,促使我们健康成长;另一方面也会使人感到难受。

  3、 调节情绪的方法主要有哪些?
答:
  1.注意转移法;

  2.合理发泄法;

  3.理智控制法。

  4、 人的情绪有着怎样的特点?
答:
  1.相通性;

  2.感染性。

  5、 情趣可以分为几类?
答:
  1.高雅的情趣;

  2.低俗的情趣。

  6、 情趣分别会给人带来怎样的影响?(作用)
答:
  1.高雅的生活情趣有利于个人的身心健康,对个人的发展有促进的作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理;

  2.低俗的情趣使人只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康。

  7、 我们应当怎样追寻高雅的生活?
答:
  1.要有乐观、幽默的生活态度;

  2.要有好奇心,不能盲目从众;

  3.丰富的文化生活;

  4.提升情趣,陶冶情操。
第四单元

  1、 我们身边存在着哪些诱惑?
答;
  1.金钱的诱惑;

  2.游戏机的诱惑;

  3.黄、赌、毒的诱惑;

  4.邪教的诱惑。

  2、 我们应当怎样拒绝不良诱惑?
答:结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,可以采取避开诱因法、婉言谢绝法和专时专用法战胜诱惑。

  3、 未成年人可能受到来自哪些方面的侵害?
答:
  1.家庭侵害;

  2.社会侵害;

  3.学校侵害;

  4.意外侵害。

  4、 我们应当如何防范侵害,保护自己?
答:
  1.提高警惕;

  2.用智慧保护自己;

  3.用法律保护自己。  

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