初三作文教案“怎样让作文的语言美起来”



怎样让作文的语言美起来
一、明确学习目标 知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力, 提升作文语言。 方法与过程:仔细推敲,引导与品味,比较与鉴别 价值与情感:热爱祖国语言,喜爱亮丽语 二、导入 作文一直是语文学习的重头戏,然而,许多同学却是经常谈“写”色变,一篇作文,辛 辛苦苦好不容易凑够了字数, 读起来却让人觉得像白开水一样??淡而无味。 先贤孔子说得 好:“言之无文,行而不远。”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也 会显得默然失色。于是乎,每次考试之后,很多同学只能望“分”兴叹:作文,想说爱你不 容易!那么,怎样才能让自己的作文语言美起来呢?这是今天我们要共同探讨的问题。 三 、完成教学目标
  1、我很忧愁。
  2、我忧愁地站在一棵树下。
  3、我忧愁地站在一棵孤单的树下。
  4、我的忧愁是一棵树。
  5、我的忧愁是一棵没有年轮的树。
  6、我的忧愁是一棵没有年轮的树,长在无人经过的路旁。 总结:诗歌的语言,凝练,运用比喻、排比、拟人等修辞手法使语言形象生动,在量词和动 词的使用上富于变化,讲究搭配。诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄 性、精炼性、跳跃性。以我们目前的水平,可以先学着运用修辞,同时学会选取并运用恰当 的修饰词来达到使语言生动形象的目的,并进而用这种诗化的语言来描绘优美的意境。 当然,描绘优美意境的方法不公这两点,下面,再结合例文来找易学易写的方法。 结合朱自清的《春》中的“春雨图”,继续完成教学目标。 。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,象牛毛,象花针,象细丝,密密地斜织 着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候, 上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起 伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 静默着。
1
总结:
  1、运用修辞来生动形象的描绘春雨。
  2、抓住描绘的主体(雨),迅速地辐射联系,描绘与之有关的景物(树叶、小草、小路、 石桥、农民、房屋)。
  3、可以安排时间的变化,这样景物也会随之变化,会更富有灵动美。
  4、可以调动各种感觉器官,运用通感,使语言生动形象,更具表现力。
  5、描绘时将个人的主观感受融入景中,做到情景交融。
  6、还可据景展开联想和想象。 欣赏《还珠格格》片段 (
  1)分析紫薇:诗一般的语言,蕙质兰心,才思敏捷 (
  2)分析小燕子:想表现自已,但缺少文化,天真、鲁莽,心直口快 (
  3)村儿里某哥们儿,傻直傻直的,尽说些不中听的大实话、不吉利的话,且经常是在村 里人办红白喜事儿、生孩子、办满月的场合,弄得大伙儿办事儿时都怕他来。一次,某村民 给孩子办满月,大家都来庆贺、喝喜酒,这哥们儿也来了,主人生怕他又胡说八道,赶紧给 他上菜、敬烟、敬酒,大伙儿也都跟着紧张兮兮的。结果还不错,这哥们儿吃完、喝完,从 始至终一句话都没说,就高高兴兴地走了。大伙儿都松了一口气! 没想到,一扭脸儿他又回来了,主人忙上前问他:“怎么回事儿”?他看着大伙儿,对主人 道:“大伙儿作证,这回我可什么都没说,以后你们家孩子要是死了,可别怪我啊!”主人 晕倒。 (
  4)、生活启示:
  1、生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛及创造美的思想
  2、优美的语言是才华的体现。 四、语言美之技法 美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇, 作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的 魅力。古人说“观千剑而后识器,操千曲而后晓声”,下面就让我们通过品味名作佳句来寻 找锤炼语言的金钥匙吧。 (
  1)合理选用生动形象的文字 (
  2)巧妙运用多种修辞手法 (
  3)幽默诙谐中显现才情 技法之一:1 合理选用生动形象的文字
2
善于使用一些富有表现力的词语如: 具有视角冲击力的动词、 形容词和其它具有修饰性作用 的词及四字格词语。 范例:(
  1)前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。 (
  2)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小 丘很快就会消失的,哪想到越长越多了。 (
  3)前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒,我并不在意,认为这些小 丘很快就会消失的,哪想到,这些小家伙顽强不屈,前赴后继,潜滋暗长,只几天工夫就星 罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 范例:(
  1)天啊!快迟到啦。我急忙下床,穿上衣服和鞋子,刷了牙,洗了脸,上学去了。 (
  2) 天哪!要迟到了。我蹬开被子,翻下床来,慌慌张张地拽过衣服,套上鞋子,几步 冲进卫生间,抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡乱地刷几下,扯下毛巾,在脸上抹了两把,火 烧火燎地跑出屋子去。 技法之二:巧用修辞张扬个性 使用比喻、排比、引用、对偶、拟人等修辞使语言富有表现力和感染力 ①投影展示:下列语句使用了什么手法描写景物?有什么表达效果? 一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷 儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。 溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴 滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才 一溜烟的逃走了。(拟人) 命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸; 命运是屈原留在汨罗江畔的那一串 串沉痛的叩问; 命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响; 命运是奥 斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 (比喻、排比) 。(这段文字,巧
妙地将名人的事例从不同角度排比运用,构成了含意丰富、有文化意味的句子,构成了文章 的文采,有感染力。) 生命就是龚自珍“落红不是无情物, 化作春泥更护花”的献身精神, 生命就是文天祥“人生 自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气,生命就是苏东坡“谁道人生无再少,门前流水 尚能西”的超脱与豁达, 生命就是杜甫“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 (引用) (这段文字直接引用古人诗词,阐释了生命的内涵,给人留下深刻的印象。)(灿若星汉的 古诗词,是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词(或名句),考试作文
3
中我们应该大力弘扬,善于引用或化用古代诗词,让诗词之花在作文中大放异彩!) 语言无味,往往是由于缺乏联想,不善于比喻、描写。其实,直陈的效果,不能引人联想和 想象,审美效果一定很差。 ③实战演练: 请你展开合理的想像,以“美”为对象写一段话,要注意恰当运用修辞。 美是游荡在寒冬中的几点残雪; 美是漫步在蓝天上的几缕浮云; 美是跳跃在湖面上的一抹夕 阳;美是回荡在密林中的几声鸟鸣;美是缠绕在青山脚下的绿水;美是春天小雨打湿了的浅 绿;美是秋天田野上的一片金黄。 (这几个句子的铺排,由于有了比喻、描写、排比的运用, 将美这一抽象的概念具体化,既点明了美“处处都有”,又表现了美的“多姿多彩”。十分 形象,有感染力。)恰当地运用一些修辞手法,不但能使文章语言生动、活泼,而且可以调 节音节,增强语言音乐美,使语言更富感染力,从而增强文章的表达效果。 讨论,明确:引用、化用诗词名句。 以“亲情”为话题,引用古诗,写一组句子 亲情是朱自清文中父亲的背影, 亲情是孟郊慈母手中的针线, 亲情是王维“独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲”的感叹,亲情是张九龄 “海上生明月,天涯共此时”的牵挂,亲情是苏 轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。 技法之三:幽默诙谐中显现才情 借助诙谐幽默的语言使行文生动活泼、新颖别致,读起来妙趣横生,让人忍俊不禁,捧腹大 笑。 范例:
  1.小明对小李、小张说:“我看见一个家伙穿着一条长裤,是用尿素袋制成的。”小 明还没说完便大笑起来, “他……他裤脚那儿还印着净重 50 公斤。 ”大家都哈哈大笑起来。
  2.因为遗传,她体检时努力踮起脚尖,身高也不足
  1.53 米;由于变异,她长出了两颗小虎 牙,分别叫葡萄牙和西班牙;她的招牌表情便是笑,至于招牌动作,则是男生们都会做的 “酷”…… 三、方法小结:今天我们总结了使语言美起来的方法(板书:),当然增强语言的魅力还有 多种手段,(句式整散结合)而且要注意恰当地综合运用,才能使文章文采斐然。通过这节 课的学习,很多同学已经摩拳擦掌、跃跃欲试了,进行写作训练:请你描写一下星期五下午 放学时的场面。 提示:①写三五句话;②选好一个角度,仔细观察;③采用一种或几种方法,尽量使自己的 语言生动。
4
放学铃声刚响过,同学们如同被禁锢于鸟笼而得以放飞似箭一般冲出教室。顿时,整幢教学 楼都在颤抖,似乎天花板随时有被踏破、 坠落的危险,此时,同学们共同的目标:冲向车棚。 百米跑的冠军们自然有优势,但别的同学并不甘示弱,竭尽全力。大家此时早已饥肠辘辘, 早一点回家,便可以早一点吃上晚饭。平日里的纤纤女生,此时完全成了巾帼英雄,脚下生 风,欲与男儿试比快。由于自行车排得又挤又密,拿车自然遇上了不小的麻烦。他们可有办 法呢:看准自己的车,拼命往外拉,顾不得别人的车了;更有的人,竟用脚向自己坐骑两旁 的车子踹去,请它靠边站。 车棚的一幕,多么轰轰烈烈!此时充当斯文,发扬风格,那就大可不必了。 你若在一边等着, 很有可能“倒车事件”的受害者便是你。 推车族的每人都抱定同一个目标: 早推到车便是胜 利。到手者手推车把,飞速离开。于是推车族“一心只想往前飞”,不管自己的坐骑如何伤 痕累累,踏车的频率越来越快,归心似箭嘛。 抬腕看表,共用 5 分钟时间,学校已人去校空,不能不佩服推车族的神速。此时,车棚里, 静悄悄的,只留下那些残局。我由于在教室多做了几分钟作业,真苦了我的老车。待我来到 车棚,正姿态丑陋地卧着迎接主人。 忠告:作文的训练,语言是基础,而语言的出彩不可能一蹴而就。 建议:
  1、广泛阅读,用心积累
  2、善于模仿,勤于练笔
  3、反复推敲,斟酌字句
  4、关注生活,留心妙语 三、作业: 阅读下面的材料,根据要求作文。 秋天,成熟的果实低下了头,/不是在自我陶醉,它是在想??/我是怎样变得成熟?/不 是风,我怕早已霉烂枝头。/不是雨,我怕早已枯落山沟。/不是光,我怕早已灰暗苍白。 /不是热,我怕早已憔悴丑陋。/感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨。/感谢光照日晒,给 了我成熟的俊秀。 请就“感谢”为话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。 试题引用的材料, 考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于 600 字。⑥ 不得抄袭。 五小结:文无定法。(教学赠言)孔子曰:“言之无文,行而不远。” 用于考试作文,该 是“言之无文,难得高分” 。那些语言平淡、索然寡味、千人一面的文章,让阅卷老师恹 恹欲睡;而那些语言亮丽、个性飞扬、摇曳多姿的文章,定会使老师一见钟情。但我还要提 醒大家一句,有文采并不是一定要词藻华丽,朴实的语言运用恰当,同样可以生动形象。相
5
信下次的作文批改,我一定可以读到文质兼美的佳作。最后咱也来句口号:只要恒心在,语 言美起来。
6  

相关内容

初三作文教案“怎样让作文的语言美起来”

  怎样让作文的语言美起来一、明确学习目标 知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力, 提升作文语言。 方法与过程:仔细推敲,引导与品味,比较与鉴别 价值与情感:热爱祖国语言,喜爱亮丽语 二、导入 作文一直是语文学习的重头戏,然而,许多同学却是经常谈“写”色变,一篇作文,辛 辛苦苦好不容易凑够了字数, 读起来却让人觉得像白开水一样??淡而无味。 先贤孔子说得 好:“言之无文,行而不远。”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也 会显得默然失色。于是乎,每次考试之后,很多同学只能 ...

作文教案:怎样使你的语言靓起来

  怎样使你的语言靓起来初三作文序列讲座之五问题的提出: 问题的提出:考场作文中,不少作文的词汇量少, (一)考场作文中,不少作文的词汇量少, 语言干瘪. 语言干瘪. 有些学生一味追求华丽辞藻, (二)有些学生一味追求华丽辞藻,不看是否 符合文章的需要. 符合文章的需要.中考作文对语言的要求: 中考作文对语言的要求:用词生动,词语丰富,善于运用修辞手法, 用词生动,词语丰富,善于运用修辞手法, 句式灵活,文句有意蕴. 句式灵活,文句有意蕴.语言是作者思想的外化, 语言是作者思想的外化,要想使作文 的 ...

作文教案

  第十三次作文题目:这就是我 【作文目的】 1、正确认识自我,展现自我风采,树立信心。 2、反思自己成长过程,发现、体悟生命的价值,珍重生命。 3、增进同学们之间的相互了解,融入集体的大家庭。 【训练要求】 1、集中、明了、简洁地表现出自己的个性,力求写出一点新意。 2、选择合适的角度来表现自己,或突出个人某一方面特点,或多角度介绍自己。 3、文体不限,以记叙为主,辅以抒情和议论等多种表达方式。 4、用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。 【思路提示】 文题 1:这就是我 提示一:这是一篇自 ...

怎样写好初三作文

  怎样写好初三作文 作文,在语文中考中占据半壁江山,可以说,作文的成败,直接关系到语文 成绩的高低。在初三总复习中,作文应是复习的重中之重。如何在短时间内复习 好作文呢?笔者认为,初三作文复习要走好以下三步。 一、写作材料的高密度积累 通过几年的阅读,学生在阅读量上收获颇丰。但要真正用好这些材料,让这 些材料“内化”为自己的东西,还需要初三阶段的高密度积累、归纳整理和强化巩 固。重点要做好以下几方面的工作:①梳理归纳、活学活用课内材料;②拓展延 伸,继续加大课外阅读量;③放飞思维,进行课外名言警句 ...

初中作文教学特色教案

   初中作文教学特色教案描写人物外貌的作文指导课  课堂设计设想:  1、让学生在观察与实践中来体验人物表情的变化。  2、养成善于观察的学习习惯。  3、体验人物丰富的表情变化,并能抓住细节进行适当的描写。  课前准备:要求每位同学写写自己最熟悉的老师的外貌,同时摘录有关人物外貌的课文中自己最喜欢的人物形象。  内容:“外貌描写”  一、揭题导入:本次作文训练,我们一起来学习外貌描写  1、谈话导入。揭示本堂课的学习目标。  2、板书课题:《外貌描写》。   ...

七年级语文作文教案合集

  七年级作文教案七年级作文训练之一 〖教学目标〗 1.了解人物外貌、神态描写的作用。 2.学习描写人物的外貌、神态。 3.掌握运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。 〖教学重点〗 1.了解人物外貌、神态描写的作用。 2.学习描写人物的外貌、神态。 〖教学难点〗 运用人物外貌描写和神态描写的方法来体现人物的个性。 〖教学课时〗 二课时 〖教学过程〗 一、导入: 大千世界,人海茫茫。走在大街上,人们步履匆匆,擦肩而过,一张张鲜活 各异的面孔如花瓣一般, 在我们面前闪现。 那么如何去将一张张 ...

让初中英语作文教学\_活\_起来

  引领 训练 放飞? 让初中英语作文教学“活”起来 开化二中 赵文武英语写作是 【内容摘要】 内容摘要】写的能力培养是英语学科能力结构中的一个重要方面, 人们运用英语文字进行记录、传播信息和表述思想的语言交流活动。 《新课程标 准》尤其突出“能够用英语做事” ,特别是强调语言的内化,本文旨在从当前初 中学生写作的现状及存在的问题的出发, 深入探讨作文教学的策略及如何在教学 中就阅读输入;阶梯训练;激活写作思维等方式渐进地培养学生用英语书面语去 表达自己的思想。 【关 键 词】问题 阅读 训练 一、 ...

北师版语文初一全期作文教案

  北京大学版语文初一(上)全学期(写作教案)写 作 ( 一 ) 写作内容 : 写写自己 写作要求 :作文题可以用后面的,也可以自己命题; 500 字左右 两节课完成,书写要工整。 教学步骤 : 教师先作一些必要的讲解,后读后面的附录例文。 写作提示 什么样的作文是好作文 ? ‘好作文的标准之一是说真话。这个“真话”,是我 们生活中的真实、我们内心的真实和可能发生的真实。也就是要真实、合理。 要真实、合理,最好从自己写起。因为每个人最了解的就是自己。写写自己的优 点和缺点,写写自己的喜悦和烦恼,会有 ...

北师版语文初一全期作文教案

   本文由火小呆贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 北京大学版语文初一(上)全学期(写作教案) 写 作 ( 一 ) 写作内容 : 写写自己 写作要求 :作文题可以用后面的,也可以自己命题; 500 字左右 两节课完成,书写要工整。 教学步骤 : 教师先作一些必要的讲解,后读后面的附录例文。 写作提示 什么样的作文是好作文 ? ‘好作文的标准之一是说真话。这个“真话”,是我 们生活中的真实、我们内心的真实和可能发生的真实 ...

初中作文教学专题系列训练教案

  1初中作文教学专题系列训练教案初中语文作文专题训练教案之一?切题 初中语文作文专题训练教案之一 切题 教学目的 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 教学重点: 教学重点 1.掌握切题得分点的策略和提升要诀。 2.能运用所学知识写作。 教学难点: 教学难点 分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法提升自己的作文水平。 教学时间:二课时 教学过程 一、引入新课:经过一系列的分类训练后,我们掌握 ...

热门内容

七年级英语下册 Module 4 Unit 2 Santa Claus is coming to town课件 牛津沈阳版

  No.48 Middle School 张悦? Main sentences: ? 1 hang up 2 Santa Claus 3 be busy doing 4 2000 years ago 5 Christmas Eve ? 6 Turkey is a popular dish which people usually eat at Christmas. ? 7 We are looking for someone who loves children. ? 8 People have ...

物理题7

  上海市第十八届初中物理竞赛初赛试题 第1 页 共 6 页 初中物理竞赛试题 说明: 说明: 1、本试卷共分两部分。第一部分共 24 道单项选择题,其中第 1~第 18 题每题 4 分,第 19 题一 24 题 道单项选择题, 、本试卷共分两部分。 ~ 道填空题, 每题 5 分;第二部分共 8 道填空题,每题 6 分。全卷满分 150 分。 2、考试时间为 90 分钟。 分钟。 、 3、考试中可以用计算器。 、考试中可以用计算器。 4、考生使用答题纸,把正确答案填在答题纸相应的空格内 不要求过程 ...

总想为你唱首歌

  总想为你唱支歌 当灵魂被您浇灌后,飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵 魂的荒漠走来,你是我沿途唯一的绿洲。我想为您唱支歌, 妈妈。 时光悄然流逝,找不到往事走过的脚印。如今,我已挤 在了高中生活的轨道上了,依然由您的陪伴。岁月这个不饶 人的雕刻者,在您的脸上已轻微刻下了几丝皱纹,但您依旧 在我的心中年轻。妈妈,您是我心中的绿洲,何曾老过?您 不是这般年轻吗?我要为您唱支歌,歌词的内容包括:您将 永远年轻。 远方有我的希望,硕果的芳香足以让我神往,我努力学 习,想让自己永远不会辜负您的希望,而这过程中 ...

七年级上历史试题

  七年级上册历史试卷班级 姓名 一、选择题:本大题共 50 小题,每小题 1 分,共计 50 分。 1、1987 年,北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单,下列早期人类中,在此 遗址生活过的是①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人…………( ) A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 2、代表黄河流域原始农耕时代居民的早期人类是…………………………… ( ) A.北京人 B.山顶洞人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民 3、长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在……………………… ...

初二班主任总结

  班主任总结南盛中学??曾志就 今年,我担任八年级 2 班的班主任。我刚接任这班,感到这些面孔熟悉,因为我在任教 七年级 2 班时接触过这班七年级 4 班的学生。但我感到压力很大,他们以往被受好评。当我 第一天站在八年级 2 班的讲台时,他们明显不太接受我这个班主任。原因是,他们还怀念七 年级的班主任,并听闻我是个很严厉的班主任。所以,他们对我有抵触情绪。这令到我的班 主任工作很难开展。 开始,我安排了有能力的人做班干部,并让他们做起管理的工作。我安排座位,让他们 有自己的位置。他们与自己不相熟的 ...