初三作文辅导1



第一章
审清题意的能力
【能力定位] 能力定位] 审题,就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求,确定文体和写作的范围、角度、 审题,就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求,确定文体和写作的范围、角度、 重点等。有人说,为文审题是前提,立意是关键,表达是重点,可谓切中肯綮。确实, 重点等。有人说,为文审题是前提,立意是关键,表达是重点,可谓切中肯綮。确实,要写好一 篇文章,必须首先把好审题这一关,否则就会“下笔千言,离题万里” 文不对题,文不对“ 篇文章,必须首先把好审题这一关,否则就会“下笔千言,离题万里”,文不对题,文不对“体”。 即使文字功底很好,也难免“一着不慎,全盘皆输” 在平时训练、测试甚至决定学生“命运” 即使文字功底很好,也难免“一着不慎,全盘皆输”。在平时训练、测试甚至决定学生“命运” 的考试中,这样的例子都不鲜见。 的考试中,这样的例子都不鲜见。 要点阐释】 【要点阐释】 审清题意的能力,主要包括以下方面: 审清题意的能力,主要包括以下方面: 揣摩命题意图的能力 一、揣摩命题意图的能力 每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图,就是分析命题者“ 每道优秀的命题都包含着命题者的意图。揣摩命题意图,就是分析命题者“为什么命这个文 探究命题的依据和出发点。善于揣摩命题意图,写作时才能深谙“行情” 投命题者“ 题”,探究命题的依据和出发点。善于揣摩命题意图,写作时才能深谙“行情”,投命题者“所 命题的依据有: 好”。命题的依据有: 联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读,它是语文学习之“ (一)联系学生的阅读实际命题。特别是课文阅读,它是语文学习之“本”。有联系课文思 想内容的, 不要畏惧困难》,审题时可联系《愚公移山》揣摩命题意图。 》,审题时可联系 想内容的,如《不要畏惧困难》,审题时可联系《愚公移山》揣摩命题意图。有联系课文写作特 点的, 我最敬佩的人》,审题时可联系《谁是最可爱的人》揣摩命题意图。 》,审题时可联系 点的,如《我最敬佩的人》,审题时可联系《谁是最可爱的人》揣摩命题意图。 (二)联系学生的生活实际命题。学生的生活包括个人生活、家庭生活、校园生活、社会生 联系学生的生活实际命题。学生的生活包括个人生活、家庭生活 校园生活、 活以及科技生活、想像生活等。面对此类文题,学生应根据自己的生活积累, 活以及科技生活、想像生活等。面对此类文题,学生应根据自己的生活积累,联系当前的社会背 景去审视题目。 比如: 每位同学自身都会存在这样或那样的弱点, 如胆怯、 自卑、 惰性、 娇气…… 景去审视题目。 比如: 每位同学自身都会存在这样或那样的弱点, “ 如胆怯、 自卑、 惰性、 娇气…… 请结合你的实际选择一个方面,把题目‘我终于战胜了_ 填充完整,写一篇记叙文。 请结合你的实际选择一个方面,把题目‘我终于战胜了_’填充完整,写一篇记叙文。”这个命 题既切合学生自身实际,又反映了当今社会一个热门话题:中学生的心理健康问题。 题既切合学生自身实际,又反映了当今社会一个热门话题:中学生的心理健康问题。 二、分辨表达体裁的能力 如果命题已对文体有明确要求,就务必要按要求作文。如果命题对文体无明确要求, 如果命题已对文体有明确要求,就务必要按要求作文。如果命题对文体无明确要求,就要从 下面几方面人手辨明表达体裁。 下面几方面人手辨明表达体裁。 注意文题中表明文体的标志词语 明文体的标志词语。 (一)注意文题中表明文体的标志词语。 题中含“ ”“忆”“访”“传”“纪事”“巡礼”“见闻”“赞”“颂”“歌”“抒怀 纪事”“巡礼”“见闻”“ 抒怀” 题中含“记”“忆”“访”“传”“纪事”“巡礼”“见闻”“赞”“颂”“歌”“抒怀” “畅想”等词语,即写记叙文或抒情散文,如《童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》、《武夷 畅想”等词语,即写记叙文或抒情散文, 童年纪事》、《琐忆》、《内蒙访古》、《武夷 》、《琐忆》、《内蒙访古》、《 游》等; 题中含“ ”“论”“说”“谈”“辩”“驳”“评”“析”“感”“看法”“启示”“谈 看法”“启示”“ 题中含“议”“论”“说”“谈”“辩”“驳”“评”“析”“感”“看法”“启示”“谈 等词语,即写议论文; 起”等词语,即写议论文; 题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方法”“ ”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方法”“技 题中含“用途”“功能”“介绍”“说明”“解说”“性质”“怎样”“制作”“方法”“技 ”“(某物)自述” 即写说明文。 巧”“(某物)自述”等,即写说明文。 遇到没有标志词的文题,可以通过试加标志词的办法辨明文体, (二)遇到没有标志词的文题,可以通过试加标志词的办法辨明文体,也可以从文题的含义发 现它对文体的要求 对文体的要求。 现它对文体的要求。
一般来说,以时间、地点、人物、事件为题的,要写记叙文, 最难忘的一天》、《 》、《校园 一般来说,以时间、地点、人物、事件为题的,要写记叙文,如《最难忘的一天》、《校园 见闻》、《我和同桌》、《抉择》等; 见闻》、《我和同桌》、《抉择》 》、《我和同桌》、《抉择 要求阐发某种主张、论述某个道理的题目,要写议论文, 机遇?天才?成功》、《 》、《要虚 要求阐发某种主张、论述某个道理的题目,要写议论文,如《机遇?天才?成功》、《要虚 纳谏”》、《爱国主义 还是军国主义?》 爱国主义, ?》等 这些题目,或展示出论题,或直接点明论点, 心“纳谏”》、《爱国主义,还是军国主义?》等,这些题目,或展示出论题,或直接点明论点, 都是不难辨认的; 都是不难辨认的; 要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目,写说明文。 要求介绍、解说客观事物、事理等知识的题目,写说明文。 有些命题较为含蓄,要通过分析加以辨识。 火车头》这一题目,不加分析, 有些命题较为含蓄,要通过分析加以辨识。如《火车头》这一题目,不加分析,就难以把握 它的文体。不过,在这里.显然它是一种比喻,比喻现实生活中起带头作用的先进人物 作用的先进人物, 它的文体。不过,在这里.显然它是一种比喻,比喻现实生活中起带头作用的先进人物,自然是 要求写记叙文。 要求写记叙文。 对不限文体的文题(话题作文),要尽量充分分析可以运用的体裁, ),要尽量充分分析可以运用的体裁 (三)对不限文体的文题(话题作文),要尽量充分分析可以运用的体裁,然后根据自己的 长处,选用一种合适的文体,绝不能写成非驴非马的文章。 长处,选用一种合适的文体,绝不能写成非驴非马的文章。 三、明确选材范围的能力 命题对选材的范围都有一定的限制,审题时要分析文题的各个限制条件,避免出现“跑题” 命题对选材的范围都有一定的限制,审题时要分析文题的各个限制条件,避免出现“跑题” 现象。文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象等方面限制选材的范围, 明天的我》, 现象。文题一般从时间、处所、数量、领属、关系、对象等方面限制选材的范围,如《明天的我》, 限制了时间“明天(未来) 对象“ 限制了时间“明天(未来)”、对象“我”。 命题作文既有限制又有自由。因此, 命题作文既有限制又有自由。因此,明确了文题的限制条件以后还要进一步拓展自由发挥的 余地。一是要运用发散思维从不同角度展开文题 以便选择最佳入笔处。 散思维从不同角度展开文题, 好消息》, 》,以 余地。一是要运用发散思维从不同角度展开文题,以便选择最佳入笔处。如《好消息》,以“谁 的好消息”为发散点,可以从我的、同学的、老师的、班级的、学校的、家庭的、 的好消息”为发散点,可以从我的、同学的、老师的、班级的、学校的、家庭的、街道的等角度 展开; 好消息的内容”为发散点,可以从学习、体育、文娱、生活等方面展开。 展开;以“好消息的内容”为发散点,可以从学习、体育、文娱、生活等方面展开。二是要展开 合理的想像和联想,使写作内容更生动、更形象、更丰富。 梦想成真》, 》,审题时可以想像将 合理的想像和联想,使写作内容更生动、更形象、更丰富。如《梦想成真》,审题时可以想像将 来具体的时间、环境,想像具体的人物、事件。可见,在文题的限制之中, 来具体的时间、环境,想像具体的人物、事件。可见,在文题的限制之中,也有可以纵横驰骋的 广阔天地。 广阔天地。 四、把握题意重点的能力 明确了选材范围之后,还要把握题意的重点。把握题意重点,可从三方面入手 明确了选材范围之后,还要把握题意的重点。把握题意重点,可从三方面入手: 捕捉和推敲题眼。题眼就是文题的关键词。所谓“捕捉和推敲” (一)捕捉和推敲题眼。题眼就是文题的关键词。所谓“捕捉和推敲”,即指在审题时要紧抠 题目中的每个字眼进行思考,尤其要对其中的关键字眼进行反复的推敲,深入的思考。 题目中的每个字眼进行思考,尤其要对其中的关键字眼进行反复的推敲,深入的思考。 其一,对一些字面意思较浅的题目,要抓准题眼,把握好立意和选材的重点。 其一,对一些字面意思较浅的题目,要抓准题眼,把握好立意和选材的重点。如《我终于学 会了XX》,在审题时,我们不仅要考虑到在“ XX》,在审题时 处填上一种本领( 摄影” “拉提琴” 会了XX》,在审题时,我们不仅要考虑到在“X X”处填上一种本领(如“摄影”、 拉提琴”、 打字” 游泳” ),还要注意 终于”二字的含义, 还要注意“ “打字”、“游泳”等),还要注意“终于”二字的含义,它指在学习某一技能的过程中曾遇到 挫折和失败,而自己努力不懈,最终战胜困难获得成功。因此写作时就应突出自己与困难作斗争 挫折和失败,而自己努力不懈,最终战胜困难获得成功。因此写作时就应突出自己与困难作斗争 的信心和意志,要重点表现这一过程的艰难与曲折。标题的语言结构不同, 的信心和意志,要重点表现这一过程的艰难与曲折。标题的语言结构不同,其中的重点字词所处 的位置也不同:是偏正结构的题目,重点往往在偏上,如《诤友》(“诤”)、《我家的新鲜事》 的位置也不同:是偏正结构的题目,重点往往在偏上, 诤友》(“ )、《我家的新鲜事》 》( 我家的新鲜事 新鲜” 这些重点词多为形容词;是主谓结构的题目,其重点往往在谓语上, (“新鲜”)等.这些重点词多为形容词;是主谓结构的题目,其重点往往在谓语上,如《我陪 王奶奶过春节》( 》(“ )、《妈妈教我干家务》(“ 妈妈教我干家务》( )、《这堂课真有趣》(“有趣” 这堂课真有趣》( 王奶奶过春节》(“陪”)、《妈妈教我干家务》(“教”)、《这堂课真有趣》(“有趣”), 学贵多问》中的“ 揭示了多问对于学的重要性和必要性。 《学贵多问》中的“贵”,揭示了多问对于学的重要性和必要性。等,这些重点词多为动词或形 容词;有的题目主谓结构中包含着偏正结构,其重点词有时就不止一个了, 改革之年喜事多 之年喜事多》 容词;有的题目主谓结构中包含着偏正结构,其重点词有时就不止一个了,如《改革之年喜事多》 ”“多 );是并列内容的题目 重点则在二者或几者之间的关系上, 是并列内容的题目, 我和同桌》( 》(重 (“喜”“多”);是并列内容的题目,重点则在二者或几者之间的关系上,如《我和同桌》(重 点表现两人互帮互助,情
 

相关内容

初三作文辅导03

  初三作文辅导 03选材与剪裁教学目的:引导学生合理安排文章结构 教学课时:两课时 教学过程: 1,知识准备 经过审题,立意,明确了"任务" ,确立了"主旨"和"方向" .下一步应当考虑的就 是"行动路线"??文章结构的问题了:写什么,不写什么;先写什么,后写什么;多写什 么,少写什么;怎样开头,怎样结尾…… 写什么,不写什么,用作文的术语来说,就是:选材与剪裁. 选材,是指写作时材料的选择;剪裁,是一种比喻的说法,指 ...

初中作文辅导

  番茄花园1初中作文辅导正安五中 刘福洪幻灯片 1 番茄花园1 番茄花园1番茄花园, 2010-9-24第一讲:话题作文标题的编拟导语:人们常说 “佛靠精装,人靠衣装”,话题作 文也要靠题装。一个好的标题就像一壶好茶,香气 越芬芳,产生的吸引力就越强大。阅卷老师评价作 文时第一眼看的就是标题,因此,考场作文中我们 应该编拟一个有个性有特点的标题。 怎样编拟一个好题目,编拟出来的标题要具有哪些 特点,就是我们今天探究的问题。一 , 编拟出来的标题应具有以下特点:1 确切。就是标题同文章的内容必须吻合 ...

初中作文辅导

  榜样堂名师教育机构初中作文辅导讲义第一章【能力定位] 审题,就是仔细辨认、审查、分析、研究题目的意义和要求,确定文体和写作的范围、 角度、重点等。有人说,为文审题是前提,立意是关键,表达是重点,可谓切中肯綮。确 实,要写好一篇文章,必须首先把好审题这一关,否则就会“下笔千言,离题万里” ,文不 对题,文不对“体” 。即使文字功底很好,也难免“一着不慎,全盘皆输” 。在平时训练、 测试甚至决定学生“命运”的考试中,这样的例子都不鲜见。 【要点阐释】 审清题意的能力,主要包括以下方面: 一、揣摩命题 ...

初中作文辅导讲义

  初中作文辅导讲义 第一章 审清题意的能力 【能力定位] 审题,就是仔细辨认,审查,分析,研究题目的意义和要求,确定文体和写作的范围,角度,重点等.有人说, 为文审题是前提,立意是关键,表达是重点,可谓切中肯綮.确实,要写好一篇文章,必须首先把好审题这一关,否 则就会"下笔千言,离题万里",文不对题,文不对"体".即使文字功底很好,也难免"一着不慎,全盘皆输". 在平时训练,测试甚至决定学生"命运"的考试中,这样的例子 ...

初一语文作文辅导

  初一语文作文辅导之步骤篇。 初一语文作文辅导之步骤篇。 (一)审清题意: 审清题意: 审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要 认真阅读。 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制, 我们在习作时要弄清这种限制, 也就是 要弄清范围。一般有这样几种范围。 1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围, 这种规定大体有三种情况: 一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度,如《午 饭前后》。三是限定了所写 ...

小学毕业考试作文辅导讲1

  广州阳光喔小学毕业考试作文辅导 中国当前作文存在三大评价体系,评判标准各不相同 存在三大评价体系 标准各不相同。 中国当前作文存在三大评价体系,评判标准各不相同。 1、应试、比赛、创作 2、例:一只苹果三种不同体系的写法 应 试 比 赛 创 作形状、颜色、结构味道、品 质…文化、历史、民族、思想……大胆、 丰富、 独特的想象……小学阶段所学作文分类 小学阶段所学作文分类 1、按文体分: 写人(我的好伙伴、我的爸爸) 写人 记事(一件难忘的事、这件事教育了我)状物 状物(我们家的猫、我的电子琴) ...

初三作文

  初三英语作文范文07 年英语中考 Write at least 60 words about the topic "Things I Hate to Do".( 以“我不喜欢……”为题写 我不喜欢……” ……”为题写 个词的短文,标点符号不占格。 一篇不少于 60 个词的短文,标点符号不占格。) 注意: (注意 短文中不得出现考生的姓名、校名及其它相关信息,否则不予评分。短文开头 注意 短文中不得出现考生的姓名、校名及其它相关信息,否则不予评分。 己给,所给部分不计入字数) ...

初三作文

   五月一日是劳动节,是全世界劳动人民争取自由的纪念日,是对我们学生来说,是盼望已久的节日,同时也是我们在寒假过后又一次长假,有这么长的假期,我又可以敞开心怀,快快乐乐地、高高兴兴地,自由的打发和支配属于自己的时间空间了。 在“五一”放假之前,我就与爸爸妈妈商量,“五一”放长假,由爸爸开车,去上海、苏州、杭州一带逛逛,去上海浦东的杨浦、东浦大桥、东方明珠、“APPEC”会址等地方看一看,领略一下改革开放以来上海的新变化;去上海中共一大会址等地方参观参观,接受一下现代革命史的教育;去苏州的 ...

初三作文

  初中三年级作文:期待明天 盼望着明天,充满自信等待着明天…… 夜间,常常坐在窗台上,大地在那漆黑的夜里熟睡着,皎洁的月光过窗台,直射着我的脸,似乎叫我向天空望去。然而,我望着那闪烁着星星的天空,无数颗闪耀着,倾诉着……,似乎在告诉我明天的音杏。明天!明天也许有的人,会变成富翁;也许有的人,会变成一无所有;也许有的人,会赢得成功的喜悦;也许有的人,会落在失败的门坎上;也许有的人,会在病痛中死去;也许有新的生命 生;也许……明天,明天就要进行升中考了,也就是说,初中的三年就要结束了。明天,我行吗?在 ...

中考辅导1

  2011 年中考辅导卷 1 考点一、名词 in the mall nearby.? 1.?It’s said that you have moved into a new house.?Yeah, and we need to buy some A. food B.furniture C. hamburger ? 2.?Well,you look so happy! --Because I got a good . A.work B.news C.job 3.Sandy didn’t tell ...

热门内容

外校123

  1、文科 A 班的学生只有两条出路:保送清华或者北大、参加高考 (当然可以参加各个名校的自主招生了,估计校荐的名额大大 的) 2、非 A 班的文科生在 9 月调考、11 月联考年级综合排名 150 以内的可以选择保送,选择保送的学生从现在开始学习的重点 就是应对保送学校的笔试和面试, 据说学校对此有专门的辅导。 3、 A 班的文科生年级排名在 150 名以后的或者排名靠前放弃 非 保送的只有咬牙面对高考了,当然还是可以参加自主招生的, 即使学校不给推荐名额自己也要勇敢的自荐哟! 4、非 A 班文 ...

2010-2011下学期语文第一次月考试卷(更新版)

  2010?2011 学期八年级语文第 次月考试卷 2010?2011 第二学期八年级语文第一次月考试卷 10班级: 班级: (时间 120 分钟 满分 120 分) 姓名: 学号 : 姓名: 分数: 分数:说明: 请你务必在指定的位置填写好班级、姓名、学号。 说明:1.请你务必在指定的位置填写好班级、姓名、学号。 请你务必严格遵守考场纪律。 2.请你务必严格遵守考场纪律。 请你务必书写认真、工整、规范,卷面干净、整洁、美观。 3.请你务必书写认真、工整、规范,卷面干净、整洁、美观。 4.请你务必 ...

永州八中2010年下期工作计划提交方案

  永州八中 2010 年下期工作计划提交方案为更好地总结经验, 做好本期各项工作, 经校长办公会研究决定, 对本期学校各项工作计划提交作如下安排。 1.教研组、教师教学、各岗位工作计划一律由本人用黑色水芯笔填 写,字迹工整,无错别字。 2.教研组工作计划由教研组长执笔,教师教学工作计划要分年级书 写,一人兼有多个岗位的要分岗位书写出各岗位工作计划。 3.工作计划要在总结过去经验的基础上,对本期工作作出祥细计划 安排,计划要符合校情班情,内容充实完整,不准抄袭。 4.所有计划在 11 月 12 日上 ...

初一历史《唐太宗与贞观之治》PPT课件

  七年级历史课件 说 课陆文林2010年4月◆隋朝建立于581年,灭亡在618年, 隋朝建立于581年 灭亡在618年 581 618 存在了多少年? 存在了多少年? ◆它的统治为什么会这样短暂?*隋朝存在了31年. *隋炀帝的暴政:1,滥用民力,大兴土木 2,好大喜功,年年巡幸 3,穷兵黩武,三征高丽时间? 都城? 建立者?618年 年 长安 李渊玄 武 门 之 变李世民弑兄逼父,夺得皇位唐太宗 李世民一位智勇兼备的统帅, 一位兼听纳谏的开明君主, 开创"贞观之 治"……魏征 ...

重庆南开中学2009-2010年九年级语文期末试题(无答案)人教版

  重庆南开中学初 2010 级九年级上期期末考试 语 文 试 卷(全卷共四大题,满分 150 分,考试时间:120 分钟)一、语文知识及运用(30 分) 语文知识及运用1.下列加点字注音完全正确的一项是:( )(3 分) .... A.虔信(qián) 窥伺(sì) 倔强(juè) 洗濯(dí) . . . . B.羁绊(pàn) . C.喑哑(yīn) . 贮蓄(zhù) . 叱咤(zhà) . 骸骨(hái) . 祈祷(qí) . 篡夺(cuàn) . 脑髓(suǐ) .D.骊歌(lí) 嫉妒 ...