初三语文



学年第一学期学生自主学习能力训练( 2010~2011 学年第一学期学生自主学习能力训练(二)
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初三语文
出卷人:周红芳 审核人:吴文元
第一部分(26 分) 第一部分

  1.根据拼音填写汉字。(4 分) 安 xiáng( ) 冷 jùn( ) 简 liàn ( ) 精 zhì ( )
  2.下面句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4 分) ①蔚篮色的天空, 剪影般的群峰山松, 五彩缤纷的云海霞光, 在高空气流的影响下变幻无穷, 使人仿佛置生于神奇的仙山琼阁。 ②恕我借用前人评文贯用的词汇,它这风格就是:清新、峻逸。这篇作品说明,表现上述那 样庄严的主题,除了常用的慷慨激昂的笔调,还可以有其他的风格。 错别字 改 正
  3.默写古诗文名句,并在括号内横线上填写相应的作家、篇名。(10 分) ①晓战随金鼓,。(李白《塞下曲》) ②黄河远上白云间,。(王之涣《凉州词》) ③ 。独上高楼,望尽天涯路。 (晏殊《蝶恋花》 ) ④,。所谓伊人,在水之湄。(《蒹葭》) ⑤,在河之洲。,君子好逑。 《关雎》 ⑥鸢飞戾天者,望峰息心;,。 (吴均《 》) ⑦表现范仲淹旷达胸襟的句子: , 。 ⑧而现在, …… ( 《乡愁》 )
  4、根据所给句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文构成前后连贯合理的排比句。(4 分) 在 春 天 里 拔 节 的 不 只 是 小 草 , 也 有 我 们 的 梦 想 ; 在 春 天 里 , ; 在春天里 , 。
  5.阅读下面的材料,说说你有什么发现,写出你探究的结果。 分) (4 材料一: 它有 “飞行之王”的称号。 材料一:在辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰, 它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物,一般都难 逃脱它的捕捉。当幼鹰出生后,要经受母亲成百上千次近似残酷的训练,母鹰把幼鹰带到高 处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会 因此而停止对它们的训练; 那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰还将面临着最关键、 最 艰难的考验, 因为它们那正在成长的翅膀将会被母鹰残忍地折断大部分骨骼, 然后再次从高 处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的 训练;因为只有这样才能构筑孩子们生命的蓝天。 材料二: 材料二:母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎 片,喂给幼虎。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来,它捕 食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎
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饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来。 材料三: 材料三:曾有这样一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑 风生,而父亲却肩扛手提,伛偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为: “如此爱心” 。
第二部分(44 分) 第二部分
阅读《捕蛇者说》中的两段文字,完成 6?9 题。 阅读《捕蛇者说》中的两段文字, ? 蒋氏大戚,汪然涕曰: “君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。 向吾不为斯役,则久已病矣。自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其 地之出,竭其庐之入,号呼而转徒,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者 相藉也。曩与吾祖居者,今其室十无一焉;与吾父居者,今其室十无二三焉;与吾居十二年 者,今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突 乎南北,哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。 谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而 乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?” 余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜呼! 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。
  6.下列各组句子中,加点词意义相同的是哪 一组?(2 分) ( ) A.竭其庐之入 B.蒋氏大戚 . . 辍耕之垄上《陈涉世家》 . C.更若役,复若赋 . 虎大骇(《黔之驴》) . D. 则久已病矣 .
猛浪若奔(《与朱元思书》) 未果,寻病终(《桃花源记》) . .
  7.作者曾经对某种社会现实表示过怀疑。在他聆听了捕蛇者的血泪控诉后,深有感触地用 一句话概括了当时的社会现实?你能把这句话找出来吗?(2 分) 答:
  8. 本文主旨是在揭露封建统治者对劳动人民的残酷压迫, 但文中的蒋氏却“弛然而卧” “退 而甘食其土之有”“熙熙而乐”。 你是如何理解蒋氏的“甘”和“乐”的呢?请结合课文加 以说明。(2 分) 答:

  9.文中的“虽鸡狗不得宁焉”和《桃花源记》中的“阡陌交通,鸡犬相闻”同样是写鸡鸣 狗叫,你觉得两者反映的现象有何不同?(2 分) 答:
阅读《敦颐断案》这则文言文,完成 10 题 周敦颐,字茂叔,通州营道人。原名敦实,避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向,为
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分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊日: “老吏不如也。 ”部使者 荐之,调 南安军司理参军。有囚 法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争。敦颐 独与之辨,不听,乃委手版归,将弃官去,曰: “如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾无为也。 ” 逵悟,囚得免。 【注释】①部使者:御史大人。②囚:犯人。
  10.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (
  1)逵,酷悍吏也,众莫敢争。 (
  2)如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾无为也。 阅读《关于散文〈白鹭〉 及附文《白鹭》 》及附文 ,完成 阅读《关于散文〈白鹭〉 及附文《白鹭》 完成 11~~13 题 》 , 我喜欢散文, 就在于它的随意性和多样性, 就在于它是一种没有固定格式的最自由自在 的文体。 因此我喜欢读各种各样的散文,喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质 朴、冰心的婉约清秀,也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪增祺的恬淡纯净、 秦牧的博识睿智…… 郭沫若的散文像他的诗一样,有的写得豪放激越、气势磅礴,也有的写得柔婉清丽、 秀美含蓄。比较起来,我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》 ,就是后一类散 文的典型例子。 这篇散文,有非常精彩、极其简练的文字,抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认 识,绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却的”的美。 “色素的配合,身段的大小, 一切都很适宜。“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之 ” 一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。“或许有人会感到美中 ” 的不足, 白鹭不会唱歌。 但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗???不, 歌为免太铿锵了。 ” 我想起古人的描述, “其文如升初日,如清风,如云,如霞,如烟,如幽林曲涧,如沦, 如漾,如珠玉之辉,如鸿鹄之鸣而入寥廓” 。 莱莘说: “不要让人一看了事,应让人品味,反复品味。 ” 《白鹭》就是一篇能让人“反复品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”“一首韵在骨 , 子里的散文诗” ,言有尽而意无穷。 [附]: 《白鹭》 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬, 即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭, 也觉得大了一些, 而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长, 减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼, 整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。 田的大 小好象是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这
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(选自《宋史?道学传》)
是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具 有了生命了。 或许有人会感到美中的不足, 白鹭不会唱歌。 但是白鹭的本身不就是一受优美的歌吗??? 不,歌为免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
  11. “简单的故事,精致的情节”精确地概括了茅盾先生对小说《百合花》的评论。请你 根据《关于散文〈白鹭〉 》中作者对《白鹭》的评论内容 评论内容,模仿茅盾先生的标题形式也给这 评论内容 篇评论重起一个题目: 分) (2
  12.结合你对下面文字的理解,就你所喜欢的一个作家,补充其相关的材料证明“作品 中的思想,映射着创作者本人的人生态度、思想方式、创作意图” (3 分) 读书不仅要择书而读, 更要择人而读。 作品中的思想, 映射着创作者本人的人生态度、 思想方式、创作意图。真正会读书的人,会着力挖掘作者深层次的创作意图,以求获得深 层次的美感。

  13.请结合《白鹭》这篇散文中作者的见解,说说能不能用“望哨”来作为“晴天的清晨 白鹭孤独地站立在小树的绝顶”这幅画的标题,并说出理由。 分) (2
阅读下文《学贵有疑》,完成 14~~16 题
学贵有疑
①我们说有成就的人有“学问” ,既然是“学问” ,那么就要既“学”且“问”“问”从 。 何而来?从疑而来。只有多疑、善疑、质疑、探疑,才能获得渊博的知识,用之于人民的事 业。清朝学者陈宪章认为,学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进;疑者,觉悟之机也。所以, 我们说:学贵质疑。 ②人们常常把知识比作海洋,海洋是无边无际的,知识也是无止境的。一个人,无论 他有多大的学问,总会有无知的地方,而多疑、善疑、质疑、探段则是获取新知识的途径。 正是基于这一点,法国伟大作家巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号, 而生活的智慧,大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此,如果达尔文没有对“特创论”的 怀疑,就不会有“自然选择学说”的确立。所以说,只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的 花,结出丰硕的果。 ③但是,我们必须明白,疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的,绝不是无端的猜疑 或随便的怀疑。达尔文对“特创论”的怀疑,并不是一时心血来潮,而是在于他随“贝格尔” 号帆船环球旅行之后,观察和采集了大量的动植物标本,考察和研究了无数的地质资料,经 过综合探讨之后,才向根深蒂固的“特创论”发出了强有力的挑战。这是一场真理对谬误的 挑战,其结果自然是真理胜利。可见,任何有效的怀疑,都依赖于对事实的仔细分析和对理 论的深入研究。 ④可是我们有许多青年,他们不善于怀疑,不善于发现。他们相信,凡是书上写的便是 正确的,凡是前人说的便是真理。他们迷信书本,崇拜前人,不敢越雷池一步。这样的人, 自然不会有什么发现,更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献,还可能成
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为社会前进的绊脚石,阻碍人类文明的发展。这样的人多了,
 

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