初三年级作文系列训练(三)



初三作文系列训练三 描写 描写
描写--让文章“活”起 来 描写让文章“活” 起来
训练目标:

  1、形象地认识描写在记叙文中的作用。 形象地认识描写在记叙文中的作用。
  2、能掌握多种描写的方法。 能掌握多种描写的方法。
  3、借助描写使文章“亮”起来。 借助描写使文章“ 起来。
品评两篇文章,体会描写的作用: 我们班的男生》 《我们班的男生》
我们班的男生从不和女生争执,总是让着女生,
  1、我们班的男生从不和女生争执,总是让着女生,每次 干重活都是我们男生抢着干;跑步的时候让她们跑内圈; 干重活都是我们男生抢着干;跑步的时候让她们跑内圈; 擦玻璃有危险,也是我们男生干。 擦玻璃有危险,也是我们男生干。 我们班的男生,从来都不计较什么. 我们班的男生,从来都不计较什么.篮球赛王得亮为 争一球,不幸腿部受伤,可他没有埋怨,还是撑着打完球。 争一球,不幸腿部受伤,可他没有埋怨,还是撑着打完球。 田径比赛很快到来了,他的腿还没变有好, 田径比赛很快到来了,他的腿还没变有好,但还是跑下来 为班级争得了荣誉。 了,为班级争得了荣誉。 我们班男生班委也是特别认真负责,使我们的三操与 我们班男生班委也是特别认真负责, 卫生不断进步。劳动委员一心为班, 卫生不断进步。劳动委员一心为班,每次打扫除都积极组 认真清除;体育委员也费心不少, 织,认真清除;体育委员也费心不少,把三操成绩提高很 多。
看,我们班男生真棒。 我们班男生真棒。
<<我们班的男生 我们班的男生>> 我们班的男生
  2、我们班可是人才济济的风水宝地,女生暂且 、我们班可是人才济济的风水宝地, 不说, 名男生就各有各的风采, 不说,光29名男生就各有各的风采,各有各的故 名男生就各有各的风采 事。 首先向大家推荐的是?? 首先向大家推荐的是 “我宁愿冷酷到底,让我死心塌地地忘记…” 我宁愿冷酷到底,让我死心塌地地忘记 我宁愿冷酷到底 他又开始操练了。他个头不高,眼睛不大, 瞧,他又开始操练了。他个头不高,眼睛不大, 一头略卷的头发,但他的嗓音却特别好, 一头略卷的头发,但他的嗓音却特别好,每次晚 会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱, 会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱,真是 个大歌星, 个大歌星,运动场上也时常有他的身影 。 他文娱委员是也。 文娱委员是也。
“唔啊,好香!“一阵香水味扑鼻而来,定 唔啊,好香! 一阵香水味扑鼻而来, 神一看,远处走来我们班臭美大师小飞 小飞。 神一看,远处走来我们班臭美大师 小飞。他 留着三七开分头,头上锃亮,就像狗刚舔过似的, 留着三七开分头,头上锃亮,就像狗刚舔过似的, 平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿, 平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿,如果 周日到来,你会发现他的头发贼亮贼亮的, 周日到来,你会发现他的头发贼亮贼亮的,那是 因为他喷的亮发素太多了。怎样, 因为他喷的亮发素太多了。怎样,你说他臭不臭 美? 我们班第三位形象大使出场了: 我们班第三位形象大使出场了:他,小朱是 今天数学老师查作业, 也。今天数学老师查作业,他只好装模作样地在 桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明, 桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明,他根本没有 作业。 作业。
小朱最大的特征就是一张永不觉 累的嘴,不管他人说什么, 累的嘴,不管他人说什么,他都要插 在学习上还爱钻牛角尖, 嘴,在学习上还爱钻牛角尖,每次钻 进去就出不来。他还很能吹, 进去就出不来。他还很能吹,常常将 小蜗牛吹得比飞机还大。 小蜗牛吹得比飞机还大。 怎么样,我们班的男生不错吧? 怎么样,我们班的男生不错吧? 想认识他们吗?那么请来我们班一游, 想认识他们吗?那么请来我们班一游, 我们可随时恭候呀! 我们可随时恭候呀!
请对以上两篇习作加一点品。 请对以上两篇习作加一点品。 总结: 总结:
第一篇写得不具体,太空洞,语言平淡; 第一篇写得不具体,太空洞,语言平淡; 而第二篇用了大量描写, 而第二篇用了大量描写,将人物写得生 动形象,文章便活起来了。 动形象,文章便活起来了。
回顾常见的描写方法: 回顾常见的描写方法:
外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写
精彩描写片断赏析: 精彩描写片断赏析:
大家一边看一边思考: 大家一边看一边思考:文章用了 什么描写方法?为什么写得好? 什么描写方法?为什么写得好?
(一)此人圆滚滚的身躯上安着圆滚滚的脑袋, 此人圆滚滚的身躯上安着圆滚滚的脑袋, 中分的头发向两边梳着, 中分的头发向两边梳着,透过厚厚的镜片可以看 到一双小小的眼睛。 到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长 着一只小巧的鼻子, 着一只小巧的鼻子,一笑起来只见原来就很小的 眼睛更是眯成了一条缝,嘴巴发出哈、 眼睛更是眯成了一条缝,嘴巴发出哈、哈、哈的 笑声,浑身的肉也像注了水似的颤个不停, 笑声,浑身的肉也像注了水似的颤个不停,活脱 脱的一个安西老爹的翻版。 脱的一个安西老爹的翻版。 这是外貌描写,抓住人物外貌特征“ 这是外貌描写,抓住人物外貌特征“胖” 来写的。 来写的。
(二)张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单,眼 张老汉衔着烟斗,乐呵呵地接过存单, 睛不由得眯成了一条缝。 睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款 端详着,微微点了几下头, 单,端详着,微微点了几下头,然后小心翼翼地 揣在怀里,迈步走出了信用社。 揣在怀里,迈步走出了信用社。刚走几步又把存 款单掏出来瞧瞧,生怕它长了翅膀飞走了似的。 款单掏出来瞧瞧,生怕它长了翅膀飞走了似的。 这样几次,他才把存款单揣进怀里,紧扣扣子, 这样几次,他才把存款单揣进怀里,紧扣扣子, 倒背着手大步地走了。 倒背着手大步地走了。 这里既用了动作描写又用了神态描写, 这里既用了动作描写又用了神态描写,将张老汉 拿到存款单时那种激动、兴奋、 拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态描写 得淋漓致尽。 得淋漓致尽。
(三)天刚蒙蒙亮,一股刺鼻的脂粉味刺醒了我, 天刚蒙蒙亮,一股刺鼻的脂粉味刺醒了我, 我知道,小姨又开始她每天的常规作业化妆 化妆。 我知道,小姨又开始她每天的常规作业 化妆。 打粉底,涂眼影,画唇线,抹口红 打粉底,涂眼影,画唇线,抹口红……这些事 这些事 别说是做,想想都烦死了。索性不去想, 别说是做,想想都烦死了。索性不去想,再睡一 会儿! 会儿! “小娇,看我化得怎么样?”迷迷糊糊中,听 小娇,看我化得怎么样? 迷迷糊糊中, 小姨叫我。 小姨叫我。 “不看。” 看 “你就看看吧!”小姨央求着坐在我的身边, 你就看看吧! 小姨央求着坐在我的身边, 那浓浓的的味儿几乎让我昏厥。 那浓浓的的味儿几乎让我昏厥。
我不敢描写小姨的模样:墨黑的眉毛,青色的眼皮, 我不敢描写小姨的模样:墨黑的眉毛,青色的眼皮, 还有涂得红红的嘴唇…… 小姨你是去上学还是去参加舞会? 我不无讽刺地说。 “小姨你是去上学还是去参加舞会?”我不无讽刺地说。 “当然是去上学的啦” 她听了反倒一脸喜悦,头 当然是去上学的啦 她听了反倒一脸喜悦, 一扬,打了一个响指, 字拖得很长, 一扬,打了一个响指,“啦”字拖得很长,听起来港味十 足。 小姨转身走了,望着她一扭一扭的腰肢, 小姨转身走了,望着她一扭一扭的腰肢,我不知道该 说什么…… 这里运用了外貌、语言、动作、神态描写, 这里运用了外貌、语言、动作、神态描写,活灵活现地写 了一个爱慕虚荣、盲目追赶时髦的小姨形象。 了一个爱慕虚荣、盲目追赶时髦的小姨形象。
金点子
描写一般可用以下方法: 描写一般可用以下方法:
  1、用动词来表现一个细腻过程。 用动词来表现一个细腻过程。
  2、借助形容词加以修饰。 借助形容词加以修饰。
  3、借助修辞手法来表现。 借助修辞手法来表现。
  4、可以运用倒装的形式营造一种氛围。 可以运用倒装的形式营造一种氛围。
金点子

  1、动作描写要细致分解 、 (
  1)回忆《从白草园到三味书屋》中的“雪地捕 )回忆《从白草园到三味书屋》中的“ 鸟”:扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩。 (
  2)罗纳奥多带球,冲到禁区前,飞起一脚,把 )罗纳奥多带球,冲到禁区前,飞起一脚, 球踢进网中。 球踢进网中。 动作分解: 接到传球②用脚一颠③ 动作分解:①接到传球②用脚一颠③绕过对方防 避开守门员⑤ 守④避开守门员⑤踢球入网

  2、语言描写要插入动作神态。 、语言描写要插入动作神态。
①小明对小李、小张说:“我看见一个 小明对小李、小张说: 家伙穿着一件裤子, 家伙穿着一件裤子,是用尿素袋制成 小明还没说完便大笑起来, 的。”小明还没说完便大笑起来, 他裤脚那儿还印着净重50公 “他……他裤脚那儿还印着净重 公 他裤脚那儿还印着净重 大家都哈哈大笑起来。 斤。”大家都哈哈大笑起来。
练习: 练习: 请给上述文字加上适当的动作和神态描写
②小明笑了一阵,又傍着小李和小张的肩膀坐下, 小明笑了一阵,又傍着小李和小张的肩膀坐下, 乐得合不了嘴,但他还是说了: 一个家伙…… 乐得合不了嘴,但他还是说了:“一个家伙 穿一件用尿素袋制成的裤子, 又大笑起来, 穿一件用尿素袋制成的裤子,”又大笑起来, 裤脚那儿还印着‘净重50公斤 的文字。 公斤’ “他,裤脚那儿还印着‘净重 公斤’的文字。” 小明说着哈哈大笑,笑得流出了眼泪,站了起来。 小明说着哈哈大笑,笑得流出了眼泪,站了起来。 小李也站起来,用手捧着肚子,尖声笑了起来, 小李也站起来,用手捧着肚子,尖声笑了起来, 就跟哈巴狗的叫声一样。 就跟哈巴狗的叫声一样。 小张的笑声提高了两个调门,而且笑得那么厉害, 小张的笑声提高了两个调门,而且笑得那么厉害, 站也站不稳。 站也站不稳。

  3、写外貌要融入情节,体现个性。 、写外貌要融入情节,体现个性。 《我的妹妹》的开篇:我的妹妹圆圆的脸蛋,红 我的妹妹》的开篇:我的妹妹圆圆的脸蛋, 红的嘴唇,黑黑的眼睛,高高的鼻梁, 红的嘴唇,黑黑的眼睛,高高的鼻梁,长长的辫 穿一件花布衣服、蓝布裤子, 子,穿一件花布衣服、蓝布裤子,脚上穿一双白 色运动鞋…… 色运动鞋 评价:这样的描写, 评价:这样的描写,让人觉得你的妹妹是个洋 娃娃,没有人的活性,没有人的气息,很呆板。 娃娃,没有人的活性,没有人的气息,很呆板。
《背影》节选:父亲是一个胖子,走过去自然要 背影》节选:父亲是一个胖子, 费事些。我本来要去的,他不肯。只好让他去, 费事些。我本来要去的,他不肯。只好让他去, 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,蹒跚地走到铁路边,慢慢探身下去, 布棉袍,蹒跚地走到铁路边,慢慢探身下去,尚 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台, 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他微胖的身子向左微倾,显出努力的样子, 他微胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时 我看见背影,我的泪很快地流下来了。 我看见背影,我的泪很快地流下来了。

  4、景物描写要层次清晰、角度多样。 、景物描写要层次清晰、角度多样。 回忆《从白草园到三味书屋》 回忆《从白草园到三味书屋》中描写的景物 菜畦 桑椹 石井栏 皂荚树 由低到高) (由低到高) 草间 皂荚树 菜花 由高到低) (由高到低) 草间 由低到高) (由低到高) 云间
海滨仲夏夜》 在这幽美的夜色中,
 

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